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申論題資訊

試卷:106年 - 106 國立高雄師範大學師資培育中心_教育學程招生考題:教育知能#62671
科目:教育學程◆教育基本知識
年份:106年
排序:0

申論題內容

3.福祿貝爾(F. Froebel)曾說:「教育無他,唯愛與榜樣而已。」請論述您個人對此言的看法為何?(20%)

詳解 (共 10 筆)

詳解 提供者:繆長泉
個人非常贊同,我認為大人造環境,環境教小孩。大人造環境的方法有三,就是「陪伴、示範、給機會」。教育愛必須透過陪伴來顯現,所謂榜樣,必須親身示範,現身說法,並讓孩子有機會去實踐、修正、精緻化,最後才能盡善盡美。
詳解 提供者:不放棄
教育不單單只教知識,教育尚有做人處事的功用,除了教育學科上的知識外,潛在課程亦是教育的重要一環,因此身教重於言教,也就是福祿貝爾所說的榜樣,而愛可以感化學生,人都是感性的,教師對學生的愛學生是會有所感受的,只是時間的長短,頑石點頭不就是這個道理嗎?教師對學生的愛一定會能感化學生的
詳解 提供者:Ya Alice
福祿貝爾的:「教育無他,為愛與榜樣而已。」顯示身教、言教、與環境教育的重要性。 有關於榜樣的學習理論,可以提及班杜拉(Bandura)的社會學習理論。理論中指出「人類的學習是個人與其社會環境持續交互作用的歷程。」 人類的行為大都經由學習而來,個體自出生就無時無刻、不知不覺中學習他人的行為,隨著年齡的增長,在行動、思想、感覺以及對事物的看法,終於變成一個為家庭及社會所接受的社會人。而這一連串的學習活動,所涉及的刺激反應,都是社會性的,所以被稱為社會學習,而這種學習又是個體習得社會行為的主要途徑。 由上述可以見到給孩子學習除了愛的教育,環境教育也是給孩子模仿歷程的關鍵因素。
詳解 提供者:jienais
身為教育人員的責任不僅是使學生在學習能力、技能、認知上的成長,更要給予正確社會觀、價值觀、在資訊化的時代學生所接受到的訊息非常多樣,真假不一的訊息非常多,而我們要給予學生的是導正他們所接收到的錯誤訊息與觀念,在這個路途上定要是付出真實的愛與以身作則才能夠給予學生最好的示範,老師也向是學生的第二個父母,要學生引以為借鏡則我們要給予學生正確的觀念與做好身為老師的榜樣,因此在教育的基礎上愛與榜樣是鞏固身為教育人員擁有源源動力的基礎。
詳解 提供者:許羽庭
身教
詳解 提供者:i200173
做任何一件事都皆出於愛 沒有愛出發,是無法對每個孩子抱持平等的,也無法付出關心,耐心 唯獨本身已身作則才能教育出有愛有品格好的孩子
詳解 提供者:Ru
不知
詳解 提供者:祝嘉佑
人們對偉大的事物都會崇拜。如山的壯麗,海的遼闊,都有辦法擴展的為對人性光輝的詮釋。好的榜樣能使品格教育事半功倍,能只接影響人們對於事情的看法,而且不分年齡層。換言之,偉大的人物並不是因成就而偉大,而是因他的品格而讓人們認同。教育也一樣,人們會對於充滿愛的陳樹菊崇拜,而不會信於有知識的投機者。
詳解 提供者:成真
教育給人最大的祝福 就是讓他過得更好 這種標準是超然在四度向限之外
詳解 提供者:Chen Chen

chatGPT
福祿貝爾所說的「教育無他,唯愛與榜樣而已」,是一個非常簡潔而有力的教育格言。我的個人看法是,福祿貝爾所言極具深意,他認為一個良好的教育必須要有愛和榜樣,而這兩者都是非常重要的教育元素。

一、教育愛:
愛是教育的核心,
因為愛是人類最基本的需要之一。在教育過程中,學生需要感受到教師的關愛和關心,並且有一個安全、支持和愉悅的學習環境。如果學生感受不到愛,他們很可能會感到孤獨、焦慮或不安全,這對學習和發展都會產生負面的影響。

二、榜樣、身教:
榜樣也是非常重要的教育元素。學生會模仿他們身邊的人,因此,教師和其他成年人應該成為學生的良好榜樣,以便學生學習正確的價值觀和行為模式。榜樣不僅包括個人的行為和態度,還包括教師對學生的期望和態度。如果教師擁有積極的態度和高期望,學生也會更加自信和有動力,進而更好地學習和成長。

總之,
福祿貝爾所說的「教育無他,唯愛與榜樣而已」,是教育中非常重要的兩個元素。愛可以提供學生安全、支持和愉悅的學習環境,榜樣可以提供學生正確的價值觀和行為模式。教育者應該時刻謹記這一點,並致力於營造一個優質的教育環境,以便學生可以更好地學習和成長。