4.資優學生申請縮短修業年限的案例越來越多，因此，如何規劃課程活動與提供學習輔導方案，已成為資優班教師必須具備的能力。小俊在國中一年級下學期申請通過「資賦優異學生縮短修業年限」的「國中二年級英語免修」，試提出小俊英語免修時間的輔導原則(4分)、可規劃的學習活動(4分)與評量方式(4分)。