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研究所、轉學考(插大)─統計與測驗(含研究法)
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101年 - 101 國立新竹教育大學碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題_教育心理與諮商學系碩士班：心理與教育研究法#96183
> 申論題
題組內容
一、 名詞解釋
4. 橫斷面設計(Cross-sectional Design)
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5. 共同方法變異(Common Method Variance)
#402573
二、 問答題 1. 常模是解釋測驗分數的依據，選擇何種常模也因受測目的而異，請列舉並說 明判斷常模適當性的規準。(15 分)
#402574
2. 人類的「經驗」基本上可從不同方法典範知識觀點加以探究，若想要了解最 近美國體壇台裔籃球選手林書豪在台灣的高度風靡狀況，背後的集體潛在共 同意識或情結等現象，從「現象詮釋」觀點，你會如何設定研究目的及研究 方法（含資料收集與分析）？(15 分)
#402575
（1）研究題目及研究目的 (6分)
#402576
（2）研究架構或研究假設 (4分)
#402577
（3）研究方法(包括研究對象、抽樣方法、研究工具及資料分析) (10分)
#402578
（1）你選用的考驗方法是？（2分）
#402579
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