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申論題資訊

試卷:111年 - 111 大學入學考試中心_分科測驗參考試卷:歷史考科#107596
科目:高中(學測,指考)◆歷史
年份:111年
排序:0

題組內容

40-41 為題組 ◎ 對歷史人物的評價往往因時代、立場而有不同解讀。在「探究與實作」課程中,三位同學分 別找到三段不同時期的吳鳳資料。請仔細閱讀下列三段資料,回答問題。 資料甲、1912 年時任臺灣總督府民政長官的後藤新平,為吳鳳撰寫紀念碑文,稱其「志識 魁奇,有古俠烈風。在職幾五十年,炎瘴厲霧,不憚(畏懼)綏撫之勞,一旦捐軀, 使文身鑿齒之俗,翕然嚮化(和順歸化),此所謂殺身成仁者,非耶!」 資料乙、1976 年,一份官方出版品指出:提起吳鳳,真是一個婦孺皆知,家喻戶曉的英雄 人物。小說戲劇、史書課本中都描述他壯烈犧牲,改變原住民出草的習慣,所以說 他「生不作倀全(保全)漢族,死能為厲靖(平定)番塵」,視他為千秋萬世的仁 聖。 資料丙、1983 年,一份原住民青年刊物指出:我們考諸臺灣有關的史料,只有證實吳鳳確 有其人,至於「捨生取義」的事蹟卻沒有一字半句。這可能是有關當局編造吳鳳的 故事,作為「涵化」劣勢民族的工具。

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40. 資料甲顯示日本政府對吳鳳頗為推崇,到了 1970 年代官方出版品仍然維持這樣的看法。兩 個不同時期對吳鳳均持正面評價,請從統治者角度說明這種正面評價的動機為何?(2 分)