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【段考】國三生物上學期
【段考】國三生物下學期
【段考】國三地球科學上學期
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114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_地熱資源探勘規劃:地熱資源探勘及開發#137051(50題)
114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_電力交易與產業經濟:統計學與個體經濟學#137050(50題)
114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_通訊工程:通訊原理#137049(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽:商業與管理職群 201-250#137043(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽:商業與管理職群 151-200#137042(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽:食品職群 201-250#137041(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽:商業與管理職群 101-150#137040(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽:土木與建築職群 201-250#137039(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽:土木與建築職群 151-200#137038(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽:食品職群 151-200#137037(50題)
最新試題
40. 單味飼料原料化學性識別之定性分析法中,以下各種原料的鑑定法敘述何者為錯?(A)貝殼、石灰石粉末之鑑定:添加少量稀鹽酸至樣品中,如發泡者則含石灰石成分(B)尿酸之鑑定:添加濃醋酸至樣品中以水浴鍋蒸發乾涸,若有尿酸則滴下氨水呈紫色(C)食鹽之鑑定:滴入2%硝酸銀溶液,若有食鹽存在即生成氯化銀白色沉澱(D)澱粉之鑑定:樣品浸於10%鉬酸銨溶液中,若生成黃色沉澱即表示有澱粉存在
39. 大麥含高量纖維且低熱量,經脫殼及蒸煮壓片後可取代部分玉米用以餵飼肉豬,試問下列何者屬於以大麥餵飼肉豬後可能出現之情形?(A)脂肪偏軟(B)脂肪顏色較白(C)瘦肉率及屠體品質均佳(D)增重及飼料效率差
38. 維生素(Vitamin)為動物維持生命所需的有機化合物,下列關於維生素的特性敘述何者為錯?(A)攝食後可直接吸收進入組織利用,不必經過消化作用(B)水溶性維生素可存於動物體內組織器官中,不必每日供給(C)動物每日需求量大,需頻繁且大量地補充(D)無法產生能量,但能對動物的新陳代謝具調節作用
最新申論題
二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表,請計算其總可消化營養分(TDN)?(10分)
(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)
(2)淨能(Net energy, NE) (2分)
最新課程
【警鴿】刑事訴訟法(上)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
考衝班-國中會考,考前衝刺班!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考 #單字 #片語 #...
基本電學
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Terry Tung
簡介:
本課程專為國營事業及各大考試設計,完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...
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牙材 比大小 口訣
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牙材
牙材 口訣
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一些牙材常考的點
β-半乳糖苷酶
描述:
活性β-半乳糖苷酶可切割無色的模擬乳糖
最新討論
81 依據麥克葛里哥的說法 (A)對 X 型員工要用 X 型的管理方式 (B)X 型的管理方式造成 X 型的員工 (C) X 型的管理方式造成 Y 型的員工 (D)要採用什麼管理方法應視員工的需求而定
7.世界經濟論壇(WEF,2015)認為「新市場平台,(New Market Platform)」對傳統金融機構的三大影響,不包括下列何者?(A)中介機構差異變小 (B)價差交易擴大 (C)議價能力重組 (D)諮詢顧問業務增加
8.近年來探討科技如何輔助金融創新監理是一個熱門的議題,包括 RegTech(法遵科技)、SupTech(監理科技) 或 LegalTech (法律科技)的解決方案,其中三大關鍵是演算法、判讀以及下列何者?(A)資料 (B)深度學習 (C)分群 (D)決策樹
8. 某船之艏吃水10m,艉吃水11m,今欲裝貨若干使艏艉吃水均為11m,已知該船之TPC為25,MTC為500,求應於俯仰中心之前何處裝貨? (A) 35m (B) 40m (C) 45m (D) 50m
43 (A) poking (B) promoting (C) advancing (D) complimenting
9 多元文化是社會工作的重要課題,有關多元文化相關主題,下列何者錯誤?(A)差異/認同/平等 (B)認同/壓迫/權力 (C)身分/正義/尊重 (D)融入/同化/和諧