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升資考/佐級晉員級◆企業管理概要
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 601-650#130661(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 551-600#130659(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 501-550#130657(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 451-500#130655(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 401-450#130645(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 351-400#130638(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 301-350#130637(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300#130636(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250#130632(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200#130631(50題)
最新試題
20. Which lipoprotein described below is the precursor of IDL?(A) Chylomicrons(B) HDL(C) VLDL(D) LDL(E) HDL
19. Which cloning vector has the largest cloning capacities?(A) Plasmid(B) YAC(C) BAC(D) Cosmids(E) Lambda vector
18. What does "R"stand for in the terminology of restriction enzyme EcoRI?(A) Genus(B) The order of discovery(C) A strain designation(D) Species(E) Bacterial source
最新申論題
g. What is a useful alternative method to determine which plasmids contain the HGPRT-cDNA? (2%)
f. Please give one possible reason why the two experiments have different results. (4%)
e. Which of the following plasmids is the pCMV/HGPRT-cDNA? (2%)(A) Plasmid#1(B) Plasmid#2 (C) Plasmid#3(D) Plasmid#4 (E) Plasmids#1 and 2 (F) Plasmids#1 and 3(G) Plasmids#2 and 4 (H) Plasmids#3 and 4 (I) All of them
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【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇
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歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇!本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...
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(五)水分及電解質異常
課程:
藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
章節:
五、腎臟疾病
(一)頭痛
課程:
藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
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六、神經疾病
(二)癲癇
課程:
藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
章節:
六、神經疾病
描述:
seizure
最新討論
4. 下列「」中詞語,何者非偏義複詞? (A) 忘路之「遠近」 (B) 歸「去來」兮 (C) 陟罰臧否,不宜「異同」 (D) 「去來」江口空守船 (E) 「是非」自在人心
5. 下面的短文裡,出現了哪些錯別字?「雨過天青,爺爺迫不急待,逕自扛起笨重的攝影裝 備,尋著熟稔的小路進入樹林;迎面吹拂的涼風,飽含著各種野花的甜美香氣,還蘊藏著 一鼓陽光的味道。」 (A) 青、逕、拂 (B) 急、尋、鼓 (C) 急、扛、稔 (D) 尋、拂、鼓 (E) 急、含、鼓
10. 下列成語在更改後,何者由錯誤用字變成正確用字? (A) 走投無路→走頭無路 (B) 自力更生→自立更生 (C) 美輪美奐→美倫美奐 (D) 故步自封→固步自封 (E) 濫芋充數→濫竽充數
9.下列郵件何者非屬信函? (A)法院交寄之訴訟文書 (B)房東交寄向房客催收房租之通知書 (C)醫院交寄之體檢報告 (D)盲人文件
10.依郵政法規定,遞送之定義不包括下列何者? (A)文件或物品之封發 (B)文件或物品之收寄 (C)文件或物品之運輸 (D)文件或物品之倉儲
44. 由多元文化的觀點來審視完形諮商,完形諮商所具備的優點不包括以下何者?(A) 協助個案發展個人文化認同的覺察能力 (B) 來自重視含蓄表達或保留情感的文化系統的個案,可以體驗完形諮商所引發的高度情感張力 (C) 來自不同文化的個案均有機會發展適合的創意完形實驗 (D) 協助生活於雙重或多元文化中並經驗文化衝突的個案來統整他的內在的衝突