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研究所、轉學考(插大)-財金數學(含微分方程、線性代數)

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博物館學研究

最新試卷

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測乙級工作項目 02：化學性因子危害認識 1-50（2026/01/14 更新）#136889(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測乙級工作項目 01：勞工作業環境監測法規 101-137（2026/01/14 更新）#136888(37題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測乙級工作項目 01：勞工作業環境監測法規 51-100（2026/01/14 更新）#136887(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測乙級工作項目 01：勞工作業環境監測法規 1-50（2026/01/14 更新）#136886(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測甲級工作項目 06：監測結果評估與處理 51-83（2026/01/14 更新）#136885(33題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測甲級工作項目 06：監測結果評估與處理 1-50（2026/01/14 更新）#136884(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測甲級工作項目 05：直讀式儀器及設備 51-79（2026/01/14 更新）#136883(29題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測甲級工作項目 05：直讀式儀器及設備 1-50（2026/01/14 更新）#136882(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測甲級工作項目 04：樣本分析概要 51-78（2026/01/14 更新）#136881(28題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測甲級工作項目 04：樣本分析概要 1-50（2026/01/14 更新）#136880(50題)

最新試題

10. 詩中「金吾禁」最有可能是什麼意思? (A)禁止攜帶武器 (B)禁止使用銀兩 (C)禁止飲用酒類 (D)禁止夜間出行

9. 請問此詩描述景況,最接近台灣哪一個傳統民俗節慶? (A)鹽水蜂炮 (B)媽祖繞境 (C)中元節放水燈 (D) 東港王船祭

8. 詩中「鼾聲」實際指的最可能是什麼聲音? (A)馬達 (B)海浪 (C)喇叭 (D)氣笛 

最新申論題

三、作文          在人的生命歷程中,可能會為自己立下的各種目標,而努力追尋;也可能會出現許多障礙、挫折,需要我們去面對,奮力克服。前進的路,鮮少會是一帆風順, 事事順心。人生路途中想要前進,就需不停的跨越。請以「跨越」為題,寫一篇完整的作文。

10. 共相盛舉

9. 穿流不息

最新課程

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

警察法規(上)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

警察法規(下)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

最新主題筆記

民法親屬第 1099 條

課程：民法親屬
章節：第四章監護第一節未成年人之監護

描述：監護開始時，監護人對於受監護人之財產，應依規定會同遺囑指定、當地直轄市、縣（市）政府指派或法院指定之...

民法親屬第 1099-1 條

課程：民法親屬
章節：第四章監護第一節未成年人之監護

描述：於前條之財產清冊開具完成並陳報法院前，監護人對於受監護人之財產，僅得為管理上必要之行為。

民法親屬第 1100 條

課程：民法親屬
章節：第四章監護第一節未成年人之監護

描述：監護人應以善良管理人之注意，執行監護職務。

最新討論

17. 「什」麼：(A) ㄕㄜˊ 。(B)ㄕㄣˊ

10. 下列何者最足以描述狼的下場？ (A) 狡兔死，走狗烹 (B) 人為財死，鳥為食亡 (C) 桃李不言，下自成蹊 (D) 肉食者鄙，未能遠謀 (E) 人無遠慮，必有近憂

18.掛號信函交寄時，依中華郵政公司規定方式繕寫，以內容完全相同之副本留存郵局者為下列何郵件？ (A)掛號回執(B)存證信函(C)報值郵件 (D)電子郵件

15.一套兼具安全性與便利性的生物辨識系統必須具備何種特性？ (A)低「冒用被接受率(false acceptance rate)」、高「本人被誤拒率(false rejection rate)」(B)高「冒用被接受率」、高「本人被誤拒率」(C)低「冒用被接受率」、低「本人被誤拒率」(D)高「冒用被接受率」、低「本人被誤拒率」

83.國小普通班級中，如何區辨學習障礙(LD)學生與輕度智能障礙(ID)學生？ (A)學習成就：輕度 ID 學生比 LD 學生低落 (B)學習策略：輕度 ID 學生比 LD 學生少 (C)學習態度：輕度 ID 學生比 LD 學生差 (D)學習潛力：輕度 ID 學生比 LD 學生差。

10. 下列那一項無助於減輕淺水效應的作用？ (A) 以較慢船速航行 (B) 選擇高潮時進出港 (C) 加速航行 (D) 船首偏轉時應立即以較大舵角修正