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39.學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳,主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或宗教活動。是根據哪一法規? (A)國民教育法 (B)教師法 (C)教育基本法 (D)中華民國憲法。

25 關於多層次程度教學法的描述: (A) 在不同課程中實施單一層次的教學與學習 (B) 在同一教學主題活動情境中,達成學生個別間不同的學習目標 (C) 不同的學習活動採一致的評量方式 (D) 強調完全參與

26 人體關節可以活動的範圍及肌肉、肌腱、韌帶延展能力,是指健康體適能的哪一個要素? (A) 肌力 (B) 肌耐力 (C) 柔軟度 (D) 身體組成

27 在課程上,老師讓孩子們模擬超市購物。小海在活動中非常擅長了解其他幼兒的角色,並且根據不同的情 況做出相應的反應。他能夠快速適應情境的變化,例如,當老師改變了規則時,他立刻改變策略來應對, 並且在分配任務時,能夠有效協調其他幼兒的角色,以達到團隊的共同目標。根據史坦柏格(Robert J. Sternberg) 的智力三元論,小海的行為最符合哪一種智能? (A) 脈絡性智能(Contextual Intelligence) (B) 經驗性智能(Experiential Intelligence) (C) 內在性智能(Internal Intelligence) (D) 分析性智能(Analytical Intelligence)

34. 學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或活動。其法源依據為何? (A)教師法 (B)地方制度法 (C)國民教育法 (D)教育基本法