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65.下列何種感染原最常造成細胞病變及增生性發炎(cytopathic-cytoproliferative inflammation)? (A)細菌 (B)病毒 (C)黴菌 (D)立克次體

42. 當前假設之終身壽險(Current Assumption Whole Life Insurance, CAWL)保 單,可分為低保費類型與高保費類型,有關低保費類型敍述,下列何者正確? (A) 若新的保費水準低於先前之保費,要保人可以選擇是否支付新的保費以維 持先前的死亡給付、或是繼續支付先前的保費,並且兩種保費差額可以加 到累積之基金或可以購買增額死亡給付(須提供可保性證明)。 (B) 若新的保費水準低於先前之保費,要保人可以選擇是否支付新的保費以維 持先前的死亡給付、或是繼續支付先前的保費,但是需透支若干可利用的 現金價值或是需降低保單死亡給付至新保費所能支撐的水準。 (C) 若新的保費水準高於先前之保費,要保人可以選擇是否支付新的保費以維 持先前的死亡給付、或是繼續支付先前的保費,並且兩種保費差額可以加 到累積之基金或可以購買增額死亡給付(須提供可保性證明)。 (D) 保險契約中包含可選擇之消失付款條款,當累積帳戶的資金超過繳清該契 約所需之淨躉繳保費時,保戶可選擇停止繳納保費,讓該保單自己自足。

1. 以下哪一部作品的時代,與其他三者不同? (A)枕中記 (B)李娃傳 (C)紫釵記 (D)虬髯客傳

20. 就讀國九的小雅能順利朗讀文章,但常常看完後無法回答內容問題,也抓不到重點 。老師決定運用認知策略訓練提升小雅的閱讀理解能力,在班上進行了一系列教學活動,例如老師與學生輪流帶領討論,每讀完一小段就預測接下來的內容、提出疑問進行提問,一起摘要剛讀的重點並澄清不理解之處。透過這樣的對話練習,小雅的理解與自我監控能力明顯改善。請問上述教師運用的主要教學法是下列何者? (A)提問教學法(Inquiry Teaching) (B)交互教學法(Reciprocal Teaching) (C)學 伴共讀法(Paired Reading) (D)心智繪圖法(Mind Mapping)。

6 甲公司 X8 年期初存貨成本為$300,000,成本率為 60%。X8 年進貨成本為$1,520,000,原始售 價為$2,200,000,之後發生淨加價$100,000 及淨減價$30,000。若 X8 年銷貨收入淨額為 $1,800,000,銷貨退回$140,000,銷貨讓價$90,000,銷貨折扣$150,000,正常損耗$50,000,則 在傳統零售價法下,估計 X8 年期末存貨成本為何? (A)$442,000 (B)$474,500 (C)$476,000 (D)$511,000

5. The author contends that previous explanations of the phenomenon are _____, as they fail to account for key contradictory evidence. (A) comprehensive (B) tenuous (C) orthodox (D) customary