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6. 下列網路硬體設備中,何者具有連接不同的網路並且轉換不同的通訊協定的功能? (A)閘道 器(Gateway) (B)交換器(Switch) (C)橋接器(Bridge) (D)路由器(Router)。

9. 吳老師請幼兒觀察校園裡各種樹葉的形狀、大小及顏色,並加以觸摸、感受質地的粗細。 依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》,此活動較符應「認知領域」的哪一項能力? (A)解決問題 (B)蒐集訊息 (C)探索與覺察 (D)整理訊息

10. 有關幼兒的扮演遊戲行為,在扮演區裡,下列哪一項的描述是幼兒最早發展的? (A)自己一個人,拿一個玩具電話筒假裝打電話 (B)自己一個人,拿一個長形積木假裝打電話 (C)和同伴一起扮演廚師和小幫手,隨著互動逐步發展劇情 (D)和同伴一起扮演醫生和病人,演到一半討論劇情

11. 關於華德福教育(Waldorf Approach)的特色,下列何項     錯誤     ? (A)追求身、心、靈的全人發展,重視人智學理念 (B)透過韻律活動、蜜蠟捏塑等藝術創作培養幼兒美感 (C)強調自由遊戲的重要性,重視與自然環境的接觸 (D)鼓勵提供各種現成玩具和天然素材,豐富幼兒遊戲經驗

6.下列關於威爾第的敘述何者有誤? (A)共創作 31 部歌劇作品 (B) 與華格納皆生於 1813 年 (C)作品以悲劇為主,與其人生遭遇有關 (D)歌劇作品常改編自文學著作,如莎士比亞、小仲馬、雨果等文學著作。

8.下列有關作曲家與作品配對,何者正確? (A)梅湘(O. Messiaen) / 《無主之槌》(Le Marteau sans maître) (B)史托克豪森(K. Stockhausen)/ 《為預置鋼琴的奏鳴曲與間奏曲》(Sonatas and Interludes for Prepared Piano) (C)皮耶.布列茲(P.Boulez)/《時間終結四重奏》(Quatuor pour la fin du temps) (D)史提夫·賴克(S. Reich)/《給十八位音樂家的音樂》Music for 18 musicians