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研究所、轉學考(插大)◆生命科學

研究所、轉學考(插大)◆英文科學論文閱讀測驗

115年 - 普通操作證學科測驗題庫(115/02/02)：第二章 基礎飛行原理 101-150#115122(50題)

115年 - 普通操作證學科測驗題庫(115/02/02)：第一章 民用航空法及相關法規#115120(91題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 251-324#109042(74題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 201-250#109041(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 151-200#109040(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 101-150#109039(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 51-100#109038(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 1-50#109037(50題)

115年 - (最新版)苗栗縣 計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境101-130#99704(30題)

115年 - (最新版)苗栗縣 計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境51-100#99702(50題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

高中地球科學

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1

描述：1

核子醫學原理與技術學筆記

描述：1.基礎概念 2. PET 3.心臟血管系統 4.腦神經系統 5.肺臟系統 6.內分泌系統 7.消化系統

英文

描述：錯題

44 關於竊盜罪，下列敘述何者錯誤？ (A)竊盜罪係以他人之動產及不動產為行為客體 (B)在百貨公司試穿皮鞋後，將皮鞋穿走據為己有，成立竊盜罪 (C)甲未得同意而取走他人之雞，再予以殺害而食用，成立竊盜罪 (D)甲未得友人乙之同意，盜打乙的行動電話，不成立竊盜罪

29. 布迪爾(P. Bourdieu)提出多種文化資本形式，他認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素是形體化形式(embodied state) 的文化資本，請問下列何者屬之? (A)工具 (B)書籍 (C)品味 (D)文憑

42. 王老師觀察到幼兒樂樂因為搭好的積木被朋友不小心碰倒而大哭，下列哪個選項的引導方式符合所要培養幼兒的情緒能力？ (A)「你現在是不是覺得很生氣、也很難過？」─引導「情緒表達」 (B)「你覺得積木倒了是因為朋友不小心碰到，還是你覺得他故意的呢？」─引導「情緒理解」 (C)「深呼吸數到十，我們先休息一下，再決定要不要重蓋積木。」─引導「情緒調節」 (D)「我知道你現在一定很生氣。」─引導「同理情緒」

14.哪一屆的聯合國氣候變遷締約國會議(COP)，富裕國家首度同意設立基金，賠償氣候脆弱國家因氣候變化造成的損失和損害(loss and damage)？ (A) COP 24 (B) COP 25 (C) COP 26 (D) COP 27

2. 甲欲射殺乙，因槍法不準，致將坐在乙身旁的丙擊斃。依實務見解，甲之行為應如何論罪？(A)殺人既遂罪(B)過失致人於死罪(C)殺人未遂罪與過失致人於死罪，二罪併合處罰(D)殺人未遂罪與過失致人於死罪，從一重之殺人未遂罪處斷

3. 老闆甲為趕時間，催促司機乙開快一點，導致乙車速太快而撞死行人丙，甲之行為應如何論罪？(A)過失致人於死之教唆犯 (B)過失致人於死之正犯(C)過失致人於死之幫助犯 (D)無罪