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115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03:圖學 51-113(2026/01/14 更新)#136922(63題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03:圖學 1-50(2026/01/14 更新)#136921(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02:色彩學 51-117(2026/01/14 更新)#136920(67題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02:色彩學 1-50(2026/01/14 更新)#136919(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01:設計基礎 101-160(2026/01/14 更新)#136918(60題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01:設計基礎 51-100(2026/01/14 更新)#136917(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01:設計基礎 1-50(2026/01/14 更新)#136916(50題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 03:腳底按摩操作後服務事項 1-13(2026/01/14 更新)#136915(13題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02:腳底按摩之操作 251-277(2026/01/14 更新)#136914(27題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02:腳底按摩之操作 201-250(2026/01/14 更新)#136913(50題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
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抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法,抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究,然後用所...
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3下列成語解釋何者錯誤? (A)響遏行雲:聲音響亮高妙 (B)不忮不求:不嫉妒不貪得 (C)短綆汲深:能力充足能成大事 (D)折衝樽俎:酒宴中運用外交取勝
37.有關年金保險,下列敘述何者錯誤? (A) 彈性保費遞延年金(flexible-premium deferred annuity)的保單持有人 在保險人所要求的最低標準之下,可在任何時間支付個人所願意存入的金 額為保費 (B) 房地產抵押轉換年金(Reverse Annuity Mortgage):係為購屋族所預備的 年金,其繳房貸期間為年金累積期間 (C) 年金保費的形成要素包括:保費之本金、利息所得及存活可能性 (D) 市場價值連動年金(Market-Value Annuity, MVA),允許被保險人在特定 期間內鎖定一特定保證利率的躉繳型遞延年金
50. 以下教育哲學家的主要觀點之敘述,何者不正確:(A)布伯(M. Buber)的「吾-汝」關係,強調師生互動 中,應將學生視為主體 (B)杜威的教育哲學,強調教育是經驗的不斷的重組與改造的歷程 (C)佛雷勒 (P,Freire)主張教育不可能是中立的,因此教育的目的是要帶給學生批判意識的發展 (D)謝富勒(I. Scheffler) 是重要的分析教育哲學家,主張閱讀人類文明的重要經典,培養邏輯分析能力
47. 請問以下所列化合物中,哪一個最符合 1H NMR 波譜? (A)(B)(C)(D)
3.芬蘭的數學課本中,呈現臺灣的 101 大樓和法國的艾菲爾鐵塔。張老師使用此教材 進行課程設計。他先請學生比較兩者建築年代的差距,學習加減法,再探討年代 差距中建築高度變化的意義;接著再提供學生每層樓高度的數據,計算出建築物的 實際高度,讓學生學習乘法。試說明此種課程設計具有哪些特色。(至少三項)
4.在大型考試中,評估考生寫作能力的方式包括間接評量與直接評量兩種。間接評量 通常會採用選擇題,例如要求考生選出正確的文法、較佳的修辭,或者挑出錯誤的 用法等等;而直接評量會要求考生當場寫出一、兩篇作文。試從評量的信度與效度 兩個層面,說明上述直接、間接兩種寫作能力評量方式的優缺點及其理由。(信度 4 分; 效度 6 分) 試題至此為止