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國營事業◆1.大地工程學 2.結構設計

國營事業◆1.建築結構、構造與施工 2.建築環境控制

國營事業◆1.營建法規與實務 2.建築計畫與設計

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 03：剪切 1-50（2026/01/12 更新）#136725(50題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 02：識圖與製圖 51-98（2026/01/12 更新）#136724(48題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 02：識圖與製圖 1-50（2026/01/12 更新）#136723(50題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 01：金屬板材料 51-88（2026/01/12 更新）#136722(38題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 01：金屬板材料 1-50（2026/01/12 更新）#136721(50題)

115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（A）#136717(50題)

115年 - 115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（A）#136716(50題)

115年 - 115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（B）#136715(50題)

【已刪除】115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（B）#136714(50題)

115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（B）#136713(50題)

200.( ) 我國「菸害防制法」明令規定，於餐廳、百貨公司及公共場所等內禁止民眾吸煙；此說明了政府法規對企業影響的哪一項特性？ (A)直接性 (B)間接性 (C)簡單性 (D)不易預測性

199.( ) 某家餐廳所提供的美味餐點頗受顧客歡迎，為了增加營業座位，在未取得隔壁空地地主的同意下，就在該空地上私自興建戶外花園及座位。請問上述情形屬於何種行為？ (A)借貸行為 (B)侵權行為 (C)詐欺行為 (D)買賣行為

198.( ) 台灣與中國簽訂ECFA(海峽兩岸經濟合作架構協議)後，對於許多產品的關稅調整時程未定，相關企業必須隨時注意政策的改變，適時調整經營方向。上述「企業應隨時注意政策改變」的情形適合用來說明政府法規影響企業經營的哪一項特性？ (A)不可改變性 (B)不易預測性 (C)間接性 (D)擴張性

五、請繪圖說明被子植物(angiosperm)的世代交替(alternation of generations), 標示孢子體、配子體、減數分裂與受精等關鍵階段, 並舉例五個常被作為花卉作物的被子植物。(20分)

四、說明在果園施用堆肥(compost)可如何提升土壤肥力與作物生長, 並就下列面向闡述其作用機制: 土壤理化性質改善、植物營養與吸收。(20分)

三、寫出植物有氧呼吸(aerobic respiration)與無氧呼吸(anaerobic respiration)之最終電子受體各為何? 比較植物利用上述兩種呼吸途徑產生能量的優點與限制(例如能量效率、環境條件適應性、代謝副產物), 條列說明至少三點。(20分)

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

民法 物權 第 911 條

課程：民法 物權
章節：第 八 章 典權

描述：稱典權者，謂支付典價在他人之不動產為使用、收益，於他人不回贖時，取得該不動產所有權之權。

民法 物權 第 912 條

課程：民法 物權
章節：第 八 章 典權

描述：典權約定期限不得逾三十年。逾三十年者縮短為三十年。

民法 物權 第 913 條

課程：民法 物權
章節：第 八 章 典權

描述：典權之約定期限不滿十五年者，不得附有到期不贖即作絕賣之條款。 典權附有絕賣條款者，出典人於典期屆滿不...

24. 志明走在路上，看到有個偷車賊正在撬開車門準備偷車，志明便跑過去將小偷扭送法辦。志明此舉動作並未觸犯《刑法》的強制罪或 妨害自由罪，是因其行為構成下列何種「阻卻違法」的要件？ (A)正當防衛行為 (B)緊急避難行為 (C)依法令的行為 (D)業務上的正當行為。

15.學校的教學活動在於切合生產關係所需，符合資本主義社會的需求。此種看法較屬於 下列哪一種觀點？ (A)文化傳承 (B)文憑主義 (C)符應理論 (D)順從理論

11()教保服務人員可以透過引導幼兒，在日常中培養自我照顧與生活自理能力。下列何者無關於健康相關的課程目標中的 「熟練並養成健康生活習慣」？ (A)幼兒能選擇新鮮、安全與均衡的飲食嗎？(B)幼兒使用清潔工具整理環境，能維持平衡的動作嗎？ (C)幼兒能辨別安全距離避免意外傷害嗎？(D)幼兒騎乘單車會戴安全帽嗎？

13.教保服務人員可以透過引導幼兒，在日常中培養自我照顧與生活自理能力。下列何者無關於健 康相關的課程目標中的 「熟練並養成健康生活習慣」？ (A)幼兒能選擇健康與均衡的飲食嗎？ (B)幼兒使用清潔工具時能維持平衡嗎？ (C)幼兒能辨別安全距離避免意外傷害嗎？(D)幼兒騎乘單車會戴安全帽嗎？ 

46. 以十二年國教課綱總綱而言，教師應該形塑學生核心素養，因此，教師經常要設計任務，提供學生運用所學知識於任務情境中，這種理念類似於下列哪一個人的觀點？ (A)史金納(B. F. Skinner)的行為改變技術 (B)皮亞傑(J, Piaget)的認知發展階段論 (C)蓋聶(R. Gagné)的心智技能 (D)桑代克(E. L. Thorndike)的聯結論

一、胡適有句名言說：「做學問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑。」引 用討論的人很多，詮釋也未必相同。既然要在「不疑處有疑」，那麼胡適 這句話當然也是可以懷疑的，未必就要認同。但對於「做學問」與「待 人」，在疑與不疑之間，為何採取兩種截然相反的態度，卻也有足以引人深思探討之處。畢竟要在原本不疑之處找出疑點，也不是一件容易的事； 要在自己已然生疑之處選擇信任不疑，更是違背人之常情，又為何要自 我為難呢？為何不能在不疑處保持不疑，而在有疑處去積極尋找證據， 以進一步驗證自己的懷疑是對是錯呢？其實，不只是為學或待人，人生中隨時可能面對各種不同疑難，如何有智慧地因應，也是人生的重要課 題。因此，無論是否認同胡適這段話，皆可藉由其說作一辯證反思。請以「在疑與不疑之間」為題，就自身的理解，對以上胡適的名言做一 詮釋或駁論，並舉自身的經驗見聞，為胡適之說作一印證或反證。進而 申述自身之為學處世，面對種種疑惑難解的無奈，在疑信之間的自處之道，究竟為何？（50 分）