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115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 02：傳統銑床-基本操作 1-49（2026/01/02 更新）#136054(49題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 01：工件度量 1-25（2026/01/02 更新）#136053(25題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 07：機電設備 1-65（2026/01/02 更新）#136039(65題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06：結構工程 101-154（2026/01/02 更新）#136038(54題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06：結構工程 51-100（2026/01/02 更新）#136037(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06：結構工程 1-50（2026/01/02 更新）#136036(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 05：大地工程 101-130（2026/01/02 更新）#136035(30題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 05：大地工程 51-100（2026/01/02 更新）#136034(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 05：大地工程 1-50（2026/01/02 更新）#136033(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 04：測量及假設工程 151-190（2026/01/02 更新）#136032(40題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 圖(二十八) 圖(二十九)

48. 考慮如圖(二十九)所示之邏輯電路，試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

國中會考國文

講師：yamoltest1

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目

基本電學

講師：tina

簡介：基本電學

行政類歷屆試題分析1

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】行政類

保安類歷屆試題分析1

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】保安類

國際類歷屆試題分析

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
章節：【不常考】國際類

28依郵務營業規章規定，郵件改投或改寄之事項，下列敘述何者正確？ (A)各類郵件，收件人或代收人一律均得申請改投或改寄新地址 (B)郵件改投或改寄之申請，應以書面辦理 (C)申請郵件改投或改寄新地址之有效期間，自申請之日起以1 個月為限 (D)申請郵件改投或改寄者，其申請以1 次為限

42.關於胚胎發育時，腦部的端腦(telencephalon)將來會發育為什麼構造？ (A) 中腦(midbrain) (B) 大腦(cerebrum) (C) 小腦(cerebellum) (D) 延腦(medulla)

50. 下列兩視窗為「內海」與其友人「瀨戶」的對話，試根據對話推測他們各自的想法，並選出他們最 有可能的行動： (A) 瀨戶因為這兩次的經驗，從此不再觀賞內海推薦的電影 (B) 瀨戶善於洞察機先，不需看完電影便能掌握故事的精髓 (C) 內海根據上述經驗，未來推薦電影給瀨戶時可能會多加考慮 (D) 內海不在乎瀨戶對電影的好惡，只推薦自己喜歡的給他

10. 公共選擇理論(Public Choice Theory)認為公眾的決策模式為何？ (A)主要基於道德與倫理考量 (B)追求自我利益的最大化 (C)完全依賴政府的政策建議 (D)由政府決定最佳選擇

11. 台灣自來水股份有限公司內部，分為企劃處、工務處、供水處、營業處、財務處等單 位，此為組織設計之何種理念？ (A)控制幅度 (B)層級節制 (C)專業分工 (D)工作分析 

(2)針對小孟的兩個問題，分別提出教師可 以協助小孟改善的一個對應策略。(6 分)