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21. 108 學年度正式實施十二年國民基本教育技術型高級中等學校家政群科 課程,哪一個不是最主要在家政群科課程之特色?(A)新增技能領域科 目,使學生具備跨科別之共通基礎技術能力(B)以務實致用為課程規劃之 核心,且重視學校本位發展學校課程 (C)涵養公民素養,課程融入職業 安全及衛生內涵,及增進性別平等議題 (D)課綱融入科技資訊運用、系 統思考、職業倫理等之核心素養,並學習重點納入勞動法令規章議題, 且省思自我的社會責任。

22. 麗麗的下列哪一個照護行為是不正確的? (A)從冰箱拿出冷藏的母 奶,將奶瓶放於裝有 60℃溫水的容器中回溫 (B)餵食安安母奶後, 再讓安安喝幾口溫開水清潔口腔 (C)安安和蘇菲睡覺時採取仰睡的 姿勢(D)芃芃每天果汁飲用量不超過 120cc。

23.麗麗選擇與餵食副食品的注意事項,下列何者不正確? (A)可提供碎 麵條、軟乾飯、碎肉末等副食品 (B)選擇季節性的蔬果,避免纖維 粗、脂肪含量高的食物 (C)允許蘇菲用手抓、捏或摸食物(D)餵食 時,將食物放置在舌頭前 1/3 處。

19、小寶是大班幼兒,陳老師發現他上課中常常走動,觀察一段時間發現平均每天有 10 次以上,陳老師想運用區別性增強方式來改善走動行為,下列敘述何者正確? 甲、區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior,DRO):小寶上課期間沒有發生走動行 為,而且可以專心坐著操作教具,就給他一張動感超人貼紙。 乙、區別性增強低頻率行為(differential reinforcement of low rate of behavior,DRL):老師跟他約定:「如果你上課期間走動行為不超過三次,下課就可以到戶外玩十分鐘」。 丙、區別性增強替代性行為(differential reinforcement of alternative behavior,DRA):小寶上課期間沒有發 生走動行為,則允許他下課可以到戶外玩耍。 丁、不相容行為(Differential reinforcement of incompatible behavior ,DRI):老師發現小寶要走動時,就請他 坐著整理桌面的玩具,整理好就給他獎勵。(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)乙丁

22. 下列何者非屬其他權益項目? (A) 不動產、廠房及設備之重估增值累積數 (B) 國外營運機構財務報表換算之兌換差額 (C) 買入甲公司股票並且認列為「透過損益按公允價值衡量之金融資產」之權益證券的公允價值變動累積數 (D) 買入乙公司股票並且認列為「透過其他綜合損益按公允價值衡量之金融資產」 之權益證券的公允價值變動累積數

23. 南港公司於✖2 年 6 月 1 日收到鳳林公司簽發之本票一張,面額 $300,000,票面利率 10%,3 個月到期。南港公司於 8 月 1 日將該票據持向第一銀行貼現,貼現率為 12%,貼現期間 1 個月,則此一票據貼現的貼現息為多少? (A) $3,000 (B) $3,050 (C) $3,075 (D) $5,100