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115年 - (最新版)苗栗縣 計程車駕駛人資訊服務網題庫(是非題)：地理環境51-100#99699(50題)

115年 - (最新版)苗栗縣 計程車駕駛人資訊服務網題庫(是非題)：地理環境1-50#99698(50題)

115年 - (最新版)苗栗縣 計程車駕駛人資訊服務網題庫(是非題)：地理環境101-130#67734(30題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-工作圖#138203(73題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-尺寸標註#138202(82題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-基本工作認知 51-115#138201(65題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-基本工作認知 1-50#138200(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-視圖能力 101-130#138194(30題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-視圖能力 51-100#138188(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械群-視圖能力 1-50#138184(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

藥理

描述：受器種類整理表格

3、社會福利與福利服務 p3

描述：社會政策與立法 筆記

4、台灣的社會政策與立法脈絡

描述：社會政策與立法 筆記

14.依規定郵票一經售出，除當場聲明有瑕疵外，不得請求退還，但因現場交寄郵件 需要，得以所購之郵票向郵局換取等值票品使用，下列何者非屬之？ (A)不同面額之郵票(B)便利箱袋 (C)印花 (D)特製郵簡

3. 若 0.9 % NaCl 溶液為人體的等張溶液，則下列有關人體紅血球在不同溶液之敘述，何者 正確？ (A) 紅血球在低張溶液中會皺縮 (B) 紅血球在5%NaCl 溶液中會膨脹 (C) 紅血球在高張溶液會膨脹 (D) 5%NaCl 溶液對紅血球而言是高張溶液

1.以下哪一個不是課綱語文領域強調的領域目標？ (甲)體驗並覺知語文的趣味和功能 (乙)認識並使用社會中多種語文 (丙)慣於敘說經驗和編織故事 (丁)培養幼兒展現個人聽、說、讀、寫的能力 (戊)合宜參與日常社會互動情境。 (A)乙丁 (B)甲戊 (C)乙丙 (D)丙丁

11 A 公司為總機構在臺北市的營利事業，其民國 112 年課稅所得額為新臺幣 （下同）1,000 萬元。假設 A 公司於 112 年度獲配位於德國之 B 子公司現金股利 120 萬元（已繳納股利扣繳稅款 20 萬元）。另位於法國之 C 分公司， 該年度稅後所得為 140 萬元（已繳納當地所得稅 20 萬元）。試問 A 公司 112 年度之我國營利事業所得稅應納稅額為： (A) 200 萬元 (B) 208 萬元 (C) 212 萬元 (D) 216 萬元

24. 下列哪一結果是以下 C++程式碼的輸出？ (A) A constructor B constructor B destructor A destructor (B) B constructor A constructor A destructor B destructor (C) A constructor B constructor A destructor B destructor (D) A constructor B destructor A destructor B constructor

3 有關青少年認知發展的敘述，下列何者錯誤？(A)青少年認知發展是屬於 Piaget 的認知發展最後一個階段：形式運思期 (B)青少年認知發展特性已具系統性、抽象性及邏輯性 (C)青少年認知發展主要靠具體運思要素來達到解決問題 (D)青少年的認知思考常充滿理想及可能性，並能推測理想的可能性