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115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 08：傳統銑床-銑削實習 1-50（2026/01/02 更新）#136061(50題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 07：銑削條件之判斷及處理 1-25（2026/01/02 更新）#136060(25題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 06：刀具選用 1-45（2026/01/02 更新）#136059(45題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 05：工件夾持及校正 1-43（2026/01/02 更新）#136058(43題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04：CNC 銑床-程式製作 51-77（2026/01/02 更新）#136057(27題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04：CNC 銑床-程式製作 1-50（2026/01/02 更新）#136056(50題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 03：CNC 銑床-基本操作 1-25（2026/01/02 更新）#136055(25題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 02：傳統銑床-基本操作 1-49（2026/01/02 更新）#136054(49題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 01：工件度量 1-25（2026/01/02 更新）#136053(25題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 07：機電設備 1-65（2026/01/02 更新）#136039(65題)

25. 《少年 Pi 的奇幻漂流》為奧斯卡金像獎導演李安在 2012 年所拍攝的 3D 電影， 片中波濤洶湧的驚險海相，使觀眾感同身受，彷彿也與片中主角共同親歷其 境。下列最適合用來形容此片以精彩的特效畫面，獲得美國奧斯卡「最佳視覺 效果」獎原因的選項是： (A)危在旦夕 (B)江山如畫 (C)波流浸灌 (D)動心駭目

24. 關於文句：「況以膠漆之心，置於胡越之身；進不得相合，退不能相忘，牽攣 乖隔，各欲白首。」下列說明正確的選項是： (A)兩人的距離遙遠，心也是分離的。 (B)兩人相隔很近，但心卻未曾相連。 (C)兩人的心契合，但身體卻是分離的。 (D)兩人的身體連在一起，心是分開的。

23. ﹝唐﹞李白〈春夜宴從弟桃李園序〉：「夫天地者，萬物之逆旅也。光陰者， 百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜遊，良有以也。況陽春召 我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為 惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而 醉月。不有佳詠，何伸雅懷？如詩不成，罰依金谷酒數。」下列選項最切合本 文主旨的是： (A)盛讚自然的豐美，提供創作靈感。 (B)抒發人生苦短，歡樂無多的感慨。 (C)觸景傷情時，可藉酒以消滿腹愁。 (D)青春容易消逝，理當秉燭而夜遊。

五、加分問答題 5% (請寫下您對此次競賽之感想與建議，謝謝!)

四、補圖 5% (已知前視及右側視圖，補畫俯視圖請直接畫在試卷上)

4. 銲接符號由下列所組成，但可視實際情況將不需要之項目予以省略: _______1_______，_______2______，_______3______， _________4_______及_____5___等*

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行政法人 會計師

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民法

描述：民法

75.當老師在教導學生學習時，總是不斷鼓勵學生要有正向信念、要相信自己、只要多多努力就能有進步，請問此位老師 運用了何種學習策略來激勵學生？ (A)認知 (B)行為 (C)動機 (D)認知行為

31、下列哪一項在布魯姆(B.Bloom)認知目標中的層級最低？(A)能說出故事的主角 (B)能理解故事主角生氣的原因(C)能評鑑故事主角行為的對錯 (D)將故事中所學知識應用在生活中

11. 水解過程是化學與生命過程中的重要反應之一。有機物之官能基的水解是指易受水攻擊並分解的 基團，它們在酸、鹼或觸媒的幫助下，將大分子分解成小分子。試判斷下列何種基團最不容易水 解？ (A) 肽鍵 (B) 酮基 (C) 酯基 (D) 氰基

49 鐵路法第 40 條規定，鐵路機構應就行車事故及異常事件訂定應變計畫，其內容應不 包括？ (A) 現場處置、通報作業、旅客訊息公告 (B) 旅客疏散或接駁、人員救護、運轉調度 (C) 搶修救援之人力調度、危險物品之排除、鐵道淨空安全與器材備置 (D) 安排旅客安置旅宿及餐飲

50 鐵路法第 56 條規定鐵路機構應對行車人員施行派任前檢查、定期檢查及臨時檢查， 其檢查項目不包括？ (A) 技能 (B) 體格 (C) 精神狀態 (D) 髮型

一、作文：（60 分） 生而為人，在不同的時間、地方、工作上，總會扮演一種以上的不同角色。早上醒來被孩子叫「爸爸早」的父親，轉過身是孩子的媽的丈夫；手機來電時是上司的下屬，傳訊交辦事情時又是下屬的上司。這樣的身分轉換和角色扮演，有時讓我們左右為難，無以應對；有時則讓我們哭笑不得，難以適應。請以「我在生活中扮演的角色」為題，寫出你印象最深的經驗和感悟。