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專科護理通論

進階專科護理

一般警察四等/鐵路員級◆行政法概要

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1901-1950#130703(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1851-1900#130702(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2601-2650#130701(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2551-2600#130700(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1801-1850#130698(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2501-2550#130697(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1751-1800#130696(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1701-1750#130694(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700#130693(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650#130692(50題)

20.關於「車床結構」，下述何者錯誤? (A)刀具溜座組由垂直部位的床鞍(Saddle)與水平部位的床帷(Apron) 所組成 (B)床台多以米漢納鑄鐵(Meehanite Cast Iron)鑄成，具優異的吸震，耐磨耗與抗壓性能 (C)床軌 經高週波表面硬化及精密研磨處理 (D)尾座可以協助工件之校正工作。

19.關於「偏心車削」，下述何者錯誤? (A)車製內孔偏心件，應先調整偏心量後，再鑽削中心孔及內孔， 再車製偏心內孔 (B)不規則偏心件應以花盤夾持鎖固車削 (C)以偏心輪帶動桿件作直線運動，欲使桿件 達 4 mm 行程，工件偏心距應為 2 mm (D)兩心間工作，適合車製長距離的錐度，無法車削偏心工件。

18.關於「螺紋規格」，下述何者錯誤? (A)M24x2 與 M24x3 具有相同的螺紋角 (B)M24x2 螺紋節徑為 Ø22.7 mm (C)M24x2 與 M24x3 具有相同的螺紋牙深 (D)M24x2 屬於公制細牙螺紋規範。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

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講師：陳耘得

簡介：123123213

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

簡介：wqweqweqwe

民法 編債 第 161 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 一 節 債之發生

描述：依習慣或依其事件之性質，承諾無須通知者，在相當時期內，有可認為承諾之事實時，其契約為成立。 前項規定...

民法 編債 第 162 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 一 節 債之發生

描述：撤回要約之通知，其到達在要約到達之後，而按其傳達方法，通常在相當時期內應先時或同時到達，其情形為相對...

民法 編債 第 163 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 一 節 債之發生

描述：前條之規定，於承諾之撤回準用之。

11 依據我國現行憲法增修條文，關於覆議制度，下列敘述何者正確？ (A)行政院得對於法律案、預算案、條約案及立法院所為重要政策變更之決 議，提出覆議 (B)覆議案移送立法院後，立法院應於一定期間內決議，逾期未決議則視為 覆議不通過 (C)經出席立法委員三分之二以上決議維持原案，則覆議不通過 (D)若覆議不通過，行政院院長應接受

17針對主管機關不予許可集會、遊行申請之通知書，若有不服，首先應如何救濟？(A)經原主管機關向其上級警察機關提出申復(B)經原主管機關向內政部提起訴願(C)當場向主管機關表示異議(D)向高等行政法院地方行政訴訟庭提起行政訴訟

9在物流資訊技術中，「數位雙生」(DigitalTwin)技術的應用潛力是什麼？(A)僅用於簡單的電子郵件通訊。(B)創建一個實體物流系統或倉庫的虛擬副本，用於實時監控、模擬和優化營運。(C)專門用於管理客戶的訂單歷史記錄。(D)僅能用於計算運輸工具的燃油消耗。

10盤點作業中，定期停止一切進出貨作業，對所有庫存進行一次全面清點的方式是？(A)永續盤存制(B)循環盤點(C)定期盤點(D)抽樣盤點。

20 機關得於招標文件中規定，違反採購法第 65 條規定轉包者，廠商所繳納之何種比率 履約保證金(含其孳息)不予發還？ (A) 全部 (B) 轉包部分 (C) 已完成履約部分 (D) 致部分終止或解除契約者，依該部分所占契約金額比率計算之

11. 下列何者非屬 CASEL 社會情緒學習架構之核心要素？ (A) 自我覺察 (B) 自我調節 (C) 自我管理 (D) 社會覺察。