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教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 08：洩漏處理 1-29（2026/01/07 更新）#136450(29題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 07：高壓氣體特定設備腐蝕預防 1-31（2026/01/07 更新）#136449(31題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 06：故障排除 1-28（2026/01/07 更新）#136448(28題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 05：停止運轉 1-20（2026/01/07 更新）#136447(20題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 04：運轉操作 1-51（2026/01/07 更新）#136446(51題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 03：啟用措施 1-69（2026/01/07 更新）#136445(69題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 02：附屬品與附屬裝置之檢點 51-71（2026/01/07 更新）#136444(21題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 02：附屬品與附屬裝置之檢點 1-50（2026/01/07 更新）#136443(50題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 01：本體操作前預備工作 1-26（2026/01/07 更新）#136442(26題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 151-193（2026/01/07 更新）#136441(43題)

50. 下列何種加工方式不屬於塑性加工(A)鍛造 (B) 衝壓 (C)抽拉 (D) 粉末冶金。

49. 有關鋁板表層 Al2O3 氧化膜的敘述，何者錯誤？ (A) 導電性較純鋁差 (B)為一 緻密表層可保護鋁合金，避免其繼續氧化 (C)屬於陶瓷類材料 (D) 為一層 鏽，應該除去。

48. 在室溫下抽拉成形之黃銅線，與原材料之特性相比較，下列敘述何者正確 (A) 線材晶粒變大 (B)線材電阻變高 (C)線材延展性變好 (D)線材硬度降低。

(2) 若欲使氦氣端的水銀面下降2.0 cm，則管中需要移出水銀多少毫升？

 (1) 若欲使氦氣端的水銀面上升2.0 cm，則管中需要再加入水銀多少毫升？

三、計算題：1. 取含有Ca2＋的血液1.00毫升，加入足量的C2O42－後產生CaC2O4沉澱，取出沉澱物，用稀H2SO4溶解後，再以0.00125 M KMnO4溶液滴定。若滴定達當量點時需要1.00毫升KMnO4溶液，則該血液每毫升中含有Ca2＋多少毫克？(Ca＝40)

國中一年級數學

講師：Joyce

簡介：第一章 整數運算與科學記號 第二章 因數分解與分數運算 第三章 一元一次方程式 第四章 簡單圖形與幾...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』，限時詳解卡解鎖筆記！

計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

藥治18

描述：18

藥治19

描述：19

藥治20

描述：20

22. 供應鏈管理的核心目標是什麼？ (A) 最大化庫存 (B) 增加供應商的數量 (C) 優化運輸和降低成本 (D) 增加倉儲空間

41.因材網 e 度的教學，採用的是何種提問？ (A)迴圈式的提問法 (B)盧梭式的提問法 (C)蘇格拉底式的提問 (D)詰問法的提問。

15.小顏考取博士研究所，朋友賀喜應使用下列哪一賀詞最為恰當？(A)蟾宮折桂(B)青雲直上(C)飛黃騰達(D)華堂集瑞

14 下列何種腦電波圖型，不會出現在健康成人睡眠的非快速動眼(non-rapid eye movement, NREM)時期？(A) α 波 (B) β 波 (C) θ 波 (D) δ 波

27 機關辦理工程採購遇多次流標，經檢討原因係施工難度高，下列何項非因應對策？ (A) 改採統包方式，由統包廠商於設計階段選定施工方法 (B) 檢討有無其他可行之設計方案 (C) 於招標階段，允許廠商提出替代方案 (D) 增加機關工程管理費用 

二、作文：（60 分）     一位老法官敘述自己年輕初任律師時，充滿熱血，決心要為客戶 求取絕對勝訴。他在擔任一個婦女離婚案件律師時，為了努力爭取母 親對未成年兒女的監護權，要求兩位孩子出庭作證，說明父親的平日在家庭的缺失與不適任。女兒與父親感情較深，作證回答問題時時間 拉長並猶豫不決，透露內心糾結不捨，在最後被問選擇父親或母親時，她淚如雨下無法作答。最後女方勝訴，判准離婚，獲得兩個孩子 監護權。但老法官說：「當時這件案子我是大獲全勝，但每每回想起小女兒在法庭上那種徬徨、猶疑及不安的畫面，而我卻不斷地有意無意的攻擊、撕裂他們父女間的情感，只為了要確保贏得這場訴訟。在 小女兒落下眼淚的那一刻，其實，我就知道我已經輸了。」    凡人一生莫不致力追求勝利、成功，我們常欽羨別人是事事成功的「人生勝利組」，也每每懊喪自己屢遭挫折失敗。在追求勝敗之間 的艱辛拉扯，輸贏兩方相互的攻擊爭鬥，在得到結果後的心境複雜難 言，都讓人不免懷疑世間的勝利與失敗究竟該如何定義。擊敗對手就 算是勝利嗎？人生有絕對的勝利嗎？要如何才能達到蘇軾說的「勝固欣然，敗亦可喜」那樣的境界？請以「人生的勝敗」為題寫作， 加以論述，文中必須回答上文所提問的三個問題。