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最新試卷
115年 - 115-1 專技高考_藥師(二):藥學(四)(包括調劑學與臨床藥學)#137352(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#137351(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#137350(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床血液學與血庫學#137349(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床生理學與病理學#137348(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床血清免疫學與臨床病毒學#137347(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:醫學物理學與輻射安全#137346(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線器材學(包括磁振學與超音波學)#137345(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線診斷原理與技術學#137344(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線治療原理與技術學#137343(80題)
最新試題
50. 余光中〈今生今世〉有以下詩句。依據詩意脈絡與結構,選出最適當的排列順序: 甲、但兩次哭聲的中間啊,有無窮無盡的笑聲 乙、一次,在我生命的開始/一次,在妳生命的告終 丙、今生今世/我最忘情的哭聲有兩次/ 丁、第一次,我不會記得,是聽妳說的/第二次,妳不會曉得,我說也沒用 戊、一遍一遍又一遍/回盪了整整三十年/妳都曉得,我都記得 (A) 乙丁甲丙戊 (B) 丙乙丁甲戊 (C) 丙丁甲乙戊 (D) 乙丙甲丁戊
49. 「光談『愛』是很空泛的,但如果把體貼化為分擔勞苦的雜務,愛就可以在生活中處處生 輝。我總覺得,有能力愛人的人會比較快樂,因為『愛』是一種創造與□□,在為他人創 造舒適或快樂的同時,我們□□了自己的心田,這就是我所認識最『有機』的生活。而『家 庭』也是最適合一個人從『□□』去『學習』愛的地方。」(蔡穎卿〈先學體貼再學愛〉) 據文意,依序填入□□,哪個選項最適當? (A) 感受/肥沃/改變 (B) 肥沃/改變/感受 (C) 改變/肥沃/感受 (D) 感受/改變/肥沃
48. 「風斜雨急處,要□□□□;花濃柳艷處,要□□□□;路危徑險處,要□□□□。」(洪 自誠《菜根譚》)據文意,依序填入□□□□,哪個選項最適當? (A) 回得頭早/著得眼高/立得腳定 (B) 立得腳定/著得眼高/回得頭早 (C) 著得眼高/回得頭早/立得腳定 (D) 回得頭早/立得腳定/著得眼高
最新申論題
2. 針對小杰的學習狀況及同儕相處情形,您會如何整合校內資源進行班級輔導以營造班級的友善氛圍讓小杰融入班級學習活動?(5分)
1. 若您擔任小杰班上的導師,將如何召開親師溝通會議,既能安撫普通生家長的情緒,又能落實融合教育的精神?(5分)
四、針對學校推動直笛特色課程,請說明整體規劃方式,並依下列六個面向進行論述:課程理念、發展目標、課程架構、教學實施、推動策略,以及評量與成效。(20分)
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國民教育法條
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【站僕】摩檸Morning.
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教育基本法
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師資培育法
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最新主題筆記
中樞系統腦瘤
描述:
1.腫瘤發生機率 2.好發位置 3.症狀 4.腫瘤分級 5.化療副作用
1
描述:
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222
描述:
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最新討論
5. 下列有關臺灣早期農業發展的敘述,何者正確? (A) 日據時代,糖與小米為發展最成功的兩個產業 (B)「三七五減租」是指全年正產物收穫的 375/ 1000 由佃農保留,其餘作為租金 (C) 民國 61 年,有鑑於農業發展緩慢,農民所得偏低,政府實施「加速農村建設九項重 要措施」 (D) 政府在民國 74 年實施「提高農民所得加強農村建設方案」,以改善農業經營,維持農產品價格
6. 在小農市集中購買以下塊(球)狀食材,下列敘述何者正確?①薑 ②馬鈴薯 ③地瓜 ④竹筍 ⑤胡蘿蔔 ⑥芋頭(A) 一般塊狀食用部位為根的有 1 項 (B) 一般塊狀食用部位為根的有 3 項(C) 一般塊狀食用部位為莖的有 2 項 (D) 一般塊狀食用部位為莖的有 4 項
三、在 25°C 時,如果 Pt, H2(1 bar)| HCl(aq)| AgCl(s)| Ag 電池的電動勢(emf)為 0.53 V,請計算 HCl(aq)的 pH 值。(20 分)註:AgCl(s)| Ag(銀-氯化銀電極)在 25℃的標準電位是 0.2224 V。法拉第常數(F)=96485 C/mol。
(一)請提出一套兼顧學業與運動發展之三年具體培育方案(高一至高三),說明各階段之目標與實施策略。(15分)
(二)為有效與家長溝通並爭取支持,請設計一場校隊說明會之簡報內容,列出簡報之重點架構。(5分)
六、高中籃球校隊中常設有球隊經理一職,部分學生雖不擅長籃球技術,仍因熱愛運動而投入,並在團隊中善盡職責。然此類學生於高三面臨升學時,須將相關經驗整理為學習歷程檔案。試以教師兼教練之角色,說明你將如何協助該生進行學習歷程之轉化與呈現,並提供跨學群發展之輔導策略。(15分)