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李老師與蔡老師共同設計一份主題統整課程。在過程中,李老師主張應先撰寫教學 目標,再依據教學目標選擇教學內容;而蔡老師卻認為學生的學習行為無法精確 預測,應強調教學方式與程序,而非教學內容,且應更重視學習者的主動學習與教師 的專業思考。請問,李老師與蔡老師的對話立場屬於下列哪一選項? (A)過程模式vs.情境模式 (B)目標模式vs.情境模式 (C)目標模式vs.過程模式 (D)目標模式vs.寫實模式

36.(A) stance (B) option (C) initiatives (D) recommendation

68. 有關日治時期臺灣民主運動的敘述,請選出正確的項目: 甲、留日的臺灣學生努力向總督府請願,當局不得不官選地方居民中具有學識名望者,擔任各級協調會議員; 乙、「臺灣議會期成同盟會」成員被以違反「治安警察法」遭到逮捕; 丙、臺灣最早的知識份子抗議活動是六三法撤廢運動; 丁、臺灣農民運動的發起人都是佃農和蔗農。 (A)甲、乙 (B)甲、丙 (C)甲、丁 (D)乙、丙。

18.關於《十二年國民基本教育課程綱要》之「國語文」領域課程綱要,下列何項內容錯誤? (A)學習表現分為:聆聽、口語表達、標音符號、識字寫字、閱讀、寫作。 (B)學習內容分為三大類:文字篇章、文學賞析、文化理解。 (C)國語每週授課時數:低年級 6 節、中年級與高年級 5 節。 (D)教材編選原則:中年級安排說明文、高年級編選議論文。

29. 生物的分類系統中,有三域、五界、六界不同的分類方法,下列敘述何者正確?(A) 在三域的分類系統中,嗜高溫菌屬於細菌域(B) 在六界的分類系統中,嗜高溫菌屬於原核生物界(C) 在六界的分類系統中,綠藻屬於植物界(D) 在五界的分類系統中,酵母菌屬於真菌界

26. 有關法式滾球的敘述,下列何者正確? (A) 目標球 Jack 直徑為 15-25 毫米 (B) 比賽分為單人、雙人與三人賽 (C) 場地為 15x6 公尺大小的小碎石砂地 (D) 如果有兩顆滾球接近目標球將獲得一分