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高考◆语言◆云南省
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115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:全民國防教育科#138792(10題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:公民與社會科#138788(13題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:餐飲管理科#138786(38題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:資料處理科#138785(29題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:會計事務科#138784(20題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:國文科#138782(7題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:物理科#138778(22題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774(23題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:公民與社會科#138773(11題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:國際貿易科#138763(48題)
最新試題
15.關於長期成本曲線,若廠商存在「規模經濟」,則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負,且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正,且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線,代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則
14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性,當價格下跌時,其所得效果與替代效果的關係為何? (A) 替代效果為正,所得效果為負,且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正,所得效果為正,總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加,所得效果使需求量減少,且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少,所得效果使需求量增加
13.若 X 財貨的價格上升 10%,導致 Y 財貨的需求量上升 5%,同時使 X 財貨本身的總支出增加,則下 列推論何者正確? (A) X 與 Y 為互補品,且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品,且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財,且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5
最新申論題
5. 承上題,請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃,並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)
4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)
3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響,並提出一個「具體教學情境」,說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI,以提學學生的學習成效,增進創造與與設計思維。 (10分)
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考前60天◆經濟學
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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Terry Tung
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醫檢師生化與臨床生化國考考題精華攻略101~115-1
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收集101~115-1的考題生物化學與臨床生化學,花了一些時間透過AI協助逐一分析並擷取整理,利用單元式的方式...
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藥師國考一階中藥考點統整
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藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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考點統整筆記
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19.「小佳將有關家庭消費物品的資訊分析比較後,推薦適用的物品資訊給家人做消費的參考」,請問小佳扮演 家庭消費行為的何種角色? (A)決策者 (B)守門者 (C)代言者 (D)採購者
23. 關於消費者知覺的程序,下列何者正確? (A)展露階段注意階段理解階段 (B)注意階段展露階段理解階段 (C)注意階段理解階段展露階段 (D)展露階段理解階段注意階段
30. 下列哪一項目不是團體轉換階段團體領導者的任務? (A)自我調適,與協同領導者溝通協調,接受定期督導 (B)協助成員認知重建,引導團體探討個人鬆動的建構 (C)真誠面對團體事件,以身示範,為團體成員的榜樣 (D)協助成員瞭解團體現象,在團體安全氛圍下表達情緒和感受
50. 場主指示凱恩將現有的水稻田於收割後改栽植紅豆,推測該土地在採收紅豆時,不會出現哪些雜草? (A) ①③⑤⑥ (B) ①④⑦⑧ (C) ①②④⑧ (D) ①⑤⑦⑧
46.下列何種細菌屬於厭氧性革蘭氏陰性球菌? (A)Fusobacterium nucleatum (B)Cutibacterium acnes (C)Acidaminococcus (D)Peptostreptococcus anaerobius
15.授信五P原則中,債權保障因素可分為內部保障與外部保障,對於內部保障,下列敘述何者錯誤?(A)借戶有良好之財務結構(B)周全的放款契約條款(C)以借戶之資產作擔保(D)背書保證