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教甄◆各縣市文史

教甄◆台南市文史

教甄◆台南縣文史

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000018】船舶主機概要-柴油機#138327(40題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險數學#138306(50題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：體育科#138305(25題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138304(6題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：商業經營科#138303(24題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠醫務常識#138299(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階：作文#138297(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第9階-事務員-資訊：系統程式分析與設計概要#138296(50題)

115年 - 115 營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：系統專案管理概要#138295(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：網路通訊與資通安全概要#138294(50題)

50.圖 10 的簡單連續沖模中，編號(7)、(8)零件的功能為 (A)確定帶料或料條之位置 (B)固定下模 板的作用 (C)剝料、退料之功能 (D)模具裝配定位。

49.圖 10 的簡單連續沖模中，編號(1)零件的名稱為 (A)導料桿 (B)沖孔沖頭 (C)定位銷 (D)方頭柱 螺栓。

48.沖模中形狀細而長的沖頭在沖壓時較容易折斷，其原因是受到何種作用所造成? (A)剝料之拉力 (B)受壓產生的座屈作用 (C)扭轉作用 (D)過度磨損。

3. 針對「濫用生成式 AI」的議題，請結合「公 De-Ⅴ-2 科技發展會衍生哪些倫理或法律問題？」的條目， 設計一節課的教學活動，以深化學生的理解。設計內容須包含教學目標、教學流程、教學評量。

2. 生成式 AI 雖能快速產出文字，卻也可能衍生學生過度依賴，而導致學習虛假化的問題。請依據本校課程大綱之流程，評估學生最可能在哪一個階段出現濫用 AI 的現象？並提出教師應如何調整教學引導或評量機制。

1. 近年來，「生成式 AI」發展迅速，許多教師亦嘗試將「生成式 AI」融入課程設計。請您結合本校「探究與實作」課程大綱的特定課程階段(如：第三週的「發現與定義問題」)，設計一項具體的「生成式 AI 融入教學」的教學嘗試。說明中須包含：融入方式、預期學習成效、教學實務上可能面臨的困境， 以及相對應的解決策略。

國文

講師：摩友(100006038938812)

簡介：課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句

行政法概要(上)

講師：摩友(100006038938812)

簡介：本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...

國中英文文法統整

講師：yamol

簡介：本課程適用於國中英文！

計程車登記證 彰化

描述：劉伯烏上課內容

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描述：法人清算終結就沒身分了 司法自主性 審理程序 司法行政監督權 1.提供相關法令 2.有權解釋 3.司法實務上的...

船

描述：船副大副

30.​對於甲、乙二詩的敘述，最適切的是下列哪一選項？ (A)甲、乙二詩的寫作背景皆為秦朝末年天下大亂，群雄並起之時 (B)甲詩「隆準在市上還醉臥未醒」與乙詩「隱形的蛟龍」皆指漢高祖劉邦 (C)甲詩「發光的一個名字」與乙詩「一個霸氣磅礡的／名字」中的「名字」皆指西楚霸王項羽 (D)乙詩「錯就錯在那杯溫酒／沒有把鴻門燃成／一冊楚國史」是造成甲詩「贏家的棋變輸家的棋」的原因

18. 依商品輻射限量標準之規定，下列哪一項商品含氚量的限值最小？ (A)微波接收器保護管 (B)航海用羅盤 (C)逃生用指示燈 (D)指北針

20. 依商品輻射限量標準之規定，下列哪一商品含氚的限值最大？ (A)鐘錶 (B)微波接收器保護管 (C)航海用羅盤 (D)逃生用指示器

6 土地所有權移轉時，原則上權利人及義務人雙方應於訂定契約幾日內檢附契約影本及相關文件共 同向主管稽徵機關申報土地移轉現值？ (A) 15 日 (B) 30 日 (C) 45 日 (D) 60 日

7 依土地法規定，所有權人欲以共有土地設定地上權，在不計共有人人數比例的情況下，至少應得 到該共有土地應有部分多少比例之同意？ (A)超過四分之三 (B)超過二分之一 (C)超過三分之二 (D)全體

8 下列有關公有土地撥用之敘述，何者錯誤？ (A)無論國有或地方有之土地均有撥用的可能 (B)公有土地撥用需經財政部國有財產署核准 (C)各級政府機關有使用公有土地之需求均得申請撥用公有土地 (D)公有土地之撥用以無償為原則