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3. 下列何者是教師效力最能提升多樣背景學生學習成就的途徑? (A)替代經驗 (B)不斷練習 (C)積極創新 (D)運用科技

7.關於客體錯誤之敘述,下列何者正確?(A)甲持刀殺乙,甲事後始知乙為其生父,甲對行為客體之身分雖有所誤認,甲之行為仍構成殺害直系血親尊親屬罪(B)丙誤認不相識的丁為仇人乙而殺之,對行為對象有所誤認,丙之行為構成過失致死罪(C)戊將鄰居小孩誤認為狗而殺之,對行為客體性質有所誤認,戊之行為構成過失致死罪(D)己欲殺害仇人之小孩,卻誤將仇人的寵物狗誤認為其小孩而殺之,己之行為構成過失致死罪

11.關於刑之酌科及加減之敘述,下列何者錯誤?(A)對於未發覺之罪自首而受裁判者,減輕其刑(B)未滿18歲人犯罪者,不得處死刑或無期徒刑(C)刑有加重及減輕者,先加後減(D)因刑之加重、減輕,而有不滿1日之時間者,不算

64.有關我國《特殊教育法》修正後所調整的類別,下列何者不正確?(A)民國86年修正後,增加「自閉症」和「發展遲緩」類別(B)民國98年修正後,將「嚴重情緒障礙」類改為「情緒行為障礙」,納入「注意力缺陷過動症兒童」(C)民國93年修正後,增加「身體病弱兒童」類(D)民國102年修正後,增加「腦性痲痺」類別。

48.阿德勒取向在學校輔導諮商中的應用,會提醒學校師長一些概念與原則,但不包含下列何者? (A) 全面了解學生 (B) 適當鼓勵學生 (C) 從歷程論的角度來看待學生的行為 (D) 培養具有同理心的學生

37..【圖 37】為臺灣某個地區的等高線圖。圖中小湖橋至新社橋之間的公路路段,主要是興建在下列哪種地形上? (A)海階 (B)三角洲 (C)潮埔地 (D)海蝕平台