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115年 - 115-1 專技高考_中醫師(一):中醫基礎醫學(一)(包括中醫醫學史、中醫基礎理論、內經、難經)#137318(80題)
115年 - 115 專技高考_醫師(二):醫學(三)(包括內科、家庭醫學科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137317(80題)
115年 - 台灣金融研訓院第 25 屆進階授信人員專業能力測驗試題:授信實務#137276(52題)
115年 - 台灣金融研訓院第 25 屆進階授信人員專業能力測驗試題:授信法規#137273(54題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第七回#137189(100題)
115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 101-160#137179(60題)
115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 51-100#137178(50題)
115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 1-50#137177(50題)
115年 - 115 國立臺南女子高級中學_護理師甄選試題#137175(46題)
115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)
最新試題
15.關於長期成本曲線,若廠商存在「規模經濟」,則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負,且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正,且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線,代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則
14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性,當價格下跌時,其所得效果與替代效果的關係為何? (A) 替代效果為正,所得效果為負,且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正,所得效果為正,總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加,所得效果使需求量減少,且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少,所得效果使需求量增加
13.若 X 財貨的價格上升 10%,導致 Y 財貨的需求量上升 5%,同時使 X 財貨本身的總支出增加,則下 列推論何者正確? (A) X 與 Y 為互補品,且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品,且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財,且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5
最新申論題
5. 承上題,請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃,並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)
4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)
3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響,並提出一個「具體教學情境」,說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI,以提學學生的學習成效,增進創造與與設計思維。 (10分)
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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細胞運輸
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被動 主動 等等
教甄單字 高雄104 (含例句)
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常見單字、片語整理 含有例句可參考
出生登記
描述:
參考資料:《國籍與戶政法規》劉秀 著
最新討論
21.犬隻乙二醇中毒(ethylene glycol)時,最不可能出現下列何種變化? (A)陰離子差(anion gap)上升 (B)低血鈣 (C)低血鉀 (D)高血磷
62.上述病人的處置,何者最不適宜? (A)使用acetaminophen降低體溫 (B)置入氣管內管 (C)補充生理食鹽水 (D)必要時使用lorazepam治療痙攣
63.兩天後,上述病人抱怨兩腿酸痛、腫脹,並且發現茶⾊尿,但尿量沒有明顯變少。下肢檢查發現肌肉有壓 痛。血中肌酸激酶(creatine kinase)42,700 U/L、肌酸酐(creatinine)2.8 mg/dL、鉀5.0 mmol/L、鈣2.07 mmol/L;尿液潛血反應呈4+,但顯微鏡檢查未看到紅血球。下列處置何者最適當? (A)維持每小時尿量200~300 mL (B)酸化尿液 (C)每天補充2,500 mL生理食鹽水 (D)開始透析治療
32. 「資本主義的單一化最後是發展成一部巨大的絞肉機,把每一個人都絞進去,而我們要做的,就是要形成一股制衡的力量,以共生共 享的概念,去阻擋絞肉機的運作,並維持社會的多元性。」以下何者非阻擋資本主義單一化的作法? (A)推動全球資訊化,便利所有人的生活 (B)為弱勢族群發聲,堅持社會公平正義 (C)堅持環境保護,反對財團任意開發土地 (D)提倡永續發展觀念,減少貧窮與饑餓人口
複選題3.下列有關蘿蔔的敘述,何者錯誤? (A)蘿蔔非根莖類蔬菜 (B)蘿蔔屬繖形花 科作物 (C)蘿蔔性喜冷涼氣候,適合在臺灣冬季栽培 (D)蘿蔔栽培須先育苗 再移植至本田 (E)蘿蔔屬十字花科作物。
1.教師在教育現場對學生使用「善意的謊言」是否合乎道德?請分別以義務論(deontology) 和效益論(utilitarianism)的核心主張論述之。(10 分)