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高考三級◆行政法與行政救濟法

高考三級◆構造地質與地層學

高考三級◆水文與工程地質學

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 801-843#137640(43題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生化學#137639(28題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 751-800#137637(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 701-750#137636(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 651-700#137635(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 601-650#137634(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 551-600#137633(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 501-550#137632(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 451-500#137631(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 401-450#137630(50題)

25 依我國現行民法物權規定，下列有關質權發生與取得之敘述，何者錯誤？ (A)質權得依契約行為設定之，因質物之移轉於債權人占有而生效力，但質 權人得使出質人或債務人代自己占有質物 (B)動產質權為財產權之一種，且無專屬性，得因質權人之讓與而取得 (C)動產質權得因債權人以行使質權之意思，10 年間和平、公然、繼續占有 債務人之動產，依取得時效規定取得質權 (D)質權人占有動產，而受關於占有規定之保護者，縱出質人無處分其質物 之權利，質權人仍得依善意受讓規定取得質權

24 依我國現行民法物權規定，下列有關最高限額抵押權之敘述，何者錯誤？ (A)最高限額抵押權本質上屬抵押權之一種類型，除另有特別規定外，準用 關於普通抵押權之規定 (B)最高限額抵押權所擔保者，須在債權人與債務人間一定法律關係所生之 債權或基於票據關係所生之權利 (C)最高限額抵押權所擔保者，並非某筆之特定債權，而是一定範圍內所生 無數筆之不特定債權 (D)最高限額抵押權所擔保之債權，應受最高額度之限制，亦即，本金債權 在最高限額內即可，即使加上利息、遲延利息、違約金等超過最高限額， 也在擔保之範圍內

23 下列有關物權法性質之敘述，何者錯誤？ (A)物權法為私法 (B)物權法為財產法 (C)物權法大部分規定為任意法 (D)物權法大部分規定為強行法

四、在臺灣邁向 2050 淨零轉型的政策架構中，「自然碳匯」被列為重要發展 策略之一，其中森林碳匯具有關鍵地位。試述目前政府在推動森林碳匯方 面所採取的主要策略與具體作法。（25 分）

三、在木質材料的評估與品質管理過程中，非破壞檢測技術扮演重要角色，可 在不損壞材料的情況下進行性質判定。試列舉常見應用於木質材料之非破 壞檢測技術，並說明其優點及缺點。（25 分）

二、木材中的抽出物成分與其物理與化學特性具有密切關聯，並會影響木材後 續之加工與利用。試述木材抽出物對木材本身性質及後續加工與利用的影 響。（25 分）

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

進行設備投資決策時

描述：(A)還本期間法: 又稱回收期間法,顧名思義就是用來評估初始投入資金,多久可以還本(回收) 多久回本，用於衡...

平衡計分卡

描述：平衡計分卡 財務構面: 短期構面，風險評估、成本損益。 顧客構面: 長期構面，顧客滿意度。 企業內部流程:...

麥克里蘭(David C. McClelland)的三需求理論

描述：麥克里蘭(David C. McClelland)的三需求理論(Three Needs Theory)，創業家較重視的需求: (C)成就需求（Achi...

46. 黃老師想採「目標本位評鑑」來了解新課程的優劣價值及班上學生的學習成效，下列作法何者最適當？ (A)在學期初以及學期末各進行一次學生學習表現的測驗 (B)透過實驗組及控制組的比較來驗證新課程的優劣價值 (C)要同時觀察預期以及非預期的結果以提供創新的觀點 (D)評量學生學習的自編測驗要符合主觀性及信度、效度

49. 有關課程實施不同觀點之意識形態的敘述，下列何者正確？ (A)忠實觀符合進步主義取向課程意識型態 (B)相互調適觀符合精粹主義課程意識型態 (C)統整觀符合經驗主義取向課程意識型態 (D)締造觀符合專業主義取向課程意識型態

3. 在教育哲學的討論會中，以下有關存在主義的教育論述哪一項是錯的？ (A)教育主要在維護社會的和諧發展 (B)教育應重視學生的抉擇 (C)教育中的師生關係是 I-Thou，而不是 I-It (D)應予人文學科較多的關注

5. 下列何種說法，符合傅科(M. Foucault)的規訓權力理論？ (A)教育可以促進學生自我實現 (B)監督與考試是教育的重要手段 (C)課程知識不應該是權力運作的產物 (D)學校的日課表主要是一種空間規訓措施

23. _____ against very low odds, the lottery ticket changed the young man’s life overnight. (A) Win (B) Won (C) Winning (D) Having won

35 甲、乙結婚後育有一子丙，平日由乙之姊妹丁照顧。嗣後甲乙成立調解離婚，約定由甲對未成年之丙 行使親權。關於對丙之親權行使及會面交往，下列敘述何者正確？ (A)甲、乙約定由甲對丙行使親權，則應由甲對丙單獨負擔扶養義務 (B)甲、乙間關於乙與丙會面交往的約定，日後僅乙得請求法院變更之 (C)現行法並沒有丁得請求與丙會面交往的法律依據 (D)甲日後欲將丙出養給戊時，皆無須取得乙之同意