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115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床血液學與血庫學#137349(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床生理學與病理學#137348(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床血清免疫學與臨床病毒學#137347(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:醫學物理學與輻射安全#137346(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線器材學(包括磁振學與超音波學)#137345(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線診斷原理與技術學#137344(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線治療原理與技術學#137343(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137342(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(二):藥學(五)(包括藥物治療學)#137341(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(二)(包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等科目及其臨床相關知識)#137340(80題)
最新試題
25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。
24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上,其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合(ON)之位置。
23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路,其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。
最新申論題
【已刪除】題目:池畔閒情說明:一、請以下列所附四張參考圖片,任選二張或二張以上之相關內容,依題目情境自行組構畫面(直式或橫式作畫皆可),運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。
甲、作文部分:(40 分)白話詩人王梵志說:「他人騎大馬,我獨跨驢子。回顧擔柴漢,心下較些子。」看見別人騎乘大馬,偏偏自己只跨著毛驢!回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有,心中頓時好受多了。這種「比上不足,比下有餘」的心態,影響深遠,它讓我們能夠安處現狀,知足常樂;然而這是否仍活在一種攀比?長此以往,人生會不會變成不思進取,得過且過?或者對命運只能逆來順受?如果是你,你認同怎樣的態度面對人生?請以「別人騎馬我騎驢」為題,結合經驗見聞,闡述個人所思所感。
題目:有木刻青鳥的靜物組合說明:一、 請依照片提供的彩色圖片,繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物,一定要畫,背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下:
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一、調劑學基本概念中西藥 (一)調劑作業 (二)藥學計算 (三)調製與配伍禁忌 (四)各種劑型 (五)藥...
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7. 有關幼兒發燒的處理,下列敘述何者 有誤 ? (A) 發燒指體溫比正常高出 0.5 度(肛溫 38 度以上),持續 4 小時以上。 (B) 發現幼兒體溫過高時,不論幾度都可以先調節室內溫度、減少身上穿著的衣物或被 蓋,給予冰枕使用或溫水拭浴。 (C) 若沒有家長的給藥同意書,仍不可給藥,可用溫水加些酒精進行拭浴來降溫。 (D) 輕度的病毒感染,幼兒也可能燒到 40 度,但只要不超過 3 天,毋需過度緊張。
8. 華德福教育的理論基礎主要根據人智學(Anthroposophy),以下敘述何者正確? (A) 人智學一詞的字義表面上是「人的智慧」,也可理解為「人本質上的意識」。 (B) 人智學的心魂三能力為意志、情感和思考,其中幼兒階段強調的是情感的鍛鍊。 (C) 人智學論及「人的三次誕生」,其中第一次誕生係指生命體的保護鞘解開,相當於幼 兒的換牙階段。 (D) 人智學對生命的詮釋認為,孩子與父母的關係是命運的隨機性。
11.用於治療虛勞肺痿,乾咳無痰,形瘦氣短,脈虛數之證,下列方劑何者最適宜? (A)《傷寒論》炙甘草湯(B)《重樓玉鑰》養陰清肺湯(C)《醫級》麥味地黃丸(D)《小兒藥證直訣》瀉白散
60.下列何者不是 ketamine(結構如下圖)之代謝產物? (A)3-hydroxynorketamine (B)4-hydroxynorketamine (C)5-hydroxynorketamine (D)6-hydroxynorketamine
3.下列各組詞語,用字完全正確的是:(A)彪形大漢/分道揚鑣/膘滿肉肥(B)博文曰禮/駁雜不純/氣勢磅礡(C)名副其實/一傅眾休/赴湯蹈火(D)拾金不眛/媚力四射/夢寐以求
17 依司法院大法官解釋,下列何者為憲法第 22 條保障之非明文權利? (A)國民得隨時返回本國之權利 (B)人民受國民教育以外教育之權利 (C)人民獲得法律扶助之權利 (D)低收入者要求政府提供社會救助之權利