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技檢◆泥水-砌磚-乙級

技檢◆熱處理-乙級

(合併到高普考/34等)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：數學科#138727(18題)

115年 - 台灣金融研訓院第 47 屆初階外匯人員專業能力測驗試題：進出口外匯業務#138726(80題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：生物科#138724(32題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第62期信託業業務人員信託業務專業測驗：信託實務#138723(80題)

115年 - 台灣金融研訓院第 22 屆風險管理基本能力測驗試題：風險管理制度與實務#138722(60題)

115年 - 台灣金融研訓院第 47屆初階外匯人員專業能力測驗試題：國外匯兌業務#138721(50題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第62、44期信託業業務人員信託業務專業測驗：信託法規【乙科】#138720(50題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：物理科#138719(33題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：公民科#138718(16題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138717(16題)

複選題60 在政府資訊公開的程序中，以下哪些情況是屬於免費提供資訊的情況？ (A) 個人信息查詢 (B) 公共文件查閱 (C) 公開會議記錄 (D) 行政文件查詢 (E) 行政權力運作情況

複選題59 政府資訊公開的原則中，以下哪些是常見的公開原則？ (A) 公開透明 (B) 依法公開 (C) 主動公開 (D) 有限公開 (E) 自由公開

複選題58 公務員的權利中，以下哪些是法律保障的？ (A) 參加組織活動的自由 (B) 言論自由 (C) 政治表達的自由 (D) 收入保障 (E) 任免權

八、試說明 Web3(Web3.0)與 Web2(Web2.0)的主要差異是甚麼。(共 10 分)

七、試說明機器學習(machine learning)與深度學習(deep learning)的主要差異之處。(共 15 分)

(b)動態主機設定協定(Dynamic Host Configuration Protocol,DHCP)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

L1 I'll Help You As Soon As I Finish My LINE Message

課程：國三下英文課程(九年級)
章節：L1 I'll Help You As Soon As I Finish My LINE Message

描述：1.學習as long as、as soon as，部分單字有諧音記憶法，快樂學習。2.老師影音3.35題即測即評4.專屬pdf講義

L2 He's Always Late, and So Is Ken's Brother

課程：國三下英文課程(九年級)
章節：L2 He's Always Late, and So Is Ken's Brother

描述：1.單字+延伸單字2.5大文法:(1)學習so句型。(2)學習Neither開頭句型。(3)表達過去習慣的用法。(4)Here句型(5...

L3 I'll Volunteer to Take Out the Garbage

課程：國三下英文課程(九年級)
章節：L3 I'll Volunteer to Take Out the Garbage

14 有關中位數投票者定理，下列敘述何者正確？ (A)若投票者為雙峰偏好，並採用柏瑞圖原則投票，投票結果反映中位數投 票者的偏好 (B)基於投票者之選票互助方能達成柏瑞圖最適狀態 (C)是一種競租行為 (D)多數決的投票結果反映中位數投票者的偏好

15 有關公共財的提供，林達爾所提出的均衡模型，下列敘述何者錯誤？ (A)均衡決定的總稅收不一定等於公共財的總成本 (B)均衡為柏瑞圖效率 (C)均衡要求所有選民的一致同意公共財分擔 (D)均衡建構在一個反映所有人偏好的社會福利函數

16 下列何者提出集體決策與投票機制的不可能定理？ (A)林達爾（Eric Lindahl） (B)貝羅（Robert Barro） (C)雅羅（Kenneth Arrow） (D)寇斯（Ronald Coase）

2. A 生表示在體育課時，B 生經常藉由指導動作之理由，不經意的觸摸 A 生肢體，A 生有向 B 生表達明確的不舒服感，但 B 生依舊持續碰觸其肢體，並於打掃時間，B 生會對 A 生說妳屁股好圓、頭髮很香等語言。請以導師、任課老師與行政等角色說明該如何處置與流程。(20 分)

3. 學生進行高強度離心收縮運動（如：深蹲、伏地挺身）後產生肌肉酸痛，請解釋運動誘發性肌肉損傷（Exercise-Induced Muscle Damage, EIMD）的發生機制？(10 分) 針對初學者，如何利用重複運動效應（Repeated Bout Effect, RBE），降低運動損傷的風險？(10 分)

4. 近年來「Zone 2 Training」為提升代謝健康與基礎耐力的重要理論。試述其生理機制為何？(6 分) 並說明對高中生在壓力管理與能量代謝上的效益？(8 分) 如何應用於體育課堂之中？(8 分)