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94.學校校園危機造成損害的可能性評估指標主要有二項,一為危機損害的「嚴重程度」,另一項係指下列何者? (A)危機處理的回饋功能(B)危機發生時的處理速度(C)危機復原的程度(D)危機發生的機率。

26.郭老師在評量學生口語表達時,認為外貌較佳者,口語表達通常較好,因此傾向給外貌較佳者較好的分數,此種評 量的缺失被稱為下列何者? (A)霍桑效應 (B)月暈效應 (C)趨中偏誤 (D)邏輯謬誤

13.有關圓唇式吐氣(pursed-lip breathing)的敘述,下列何者錯誤? (A)目的是保持吸氣期呼吸道內正壓 (B)可避免小氣道提早關閉 (C)可增加閉鎖體積(closing volume) (D)可增加二氧化碳排出量

48 商店店員甲於走廊拖地後,疏未向顧客警示該處地面濕滑,造成顧客跌倒 受傷。下列敘述何者正確? (A)甲成立故意傷害罪 (B)甲成立過失傷害罪 (C)甲成立殺人未遂罪 (D)甲無罪,因沒有因果關係

49 關於刑法上因果關係之敘述,下列何者錯誤? (A)行為犯沒有因果關係的問題 (B)我國多數實務見解係採相當因果關係 (C)因果關係為行為與結果之間的聯絡關係 (D)具體危險犯毋須判斷行為與結果間的因果關係

9 關於公務人員保障法之復審程序,下列敘述何者錯誤? (A)復審以言詞審理為原則 (B)公務人員保障暨培訓委員會(下稱保訓會)必要時,得依職權通知復審 人及原處分機關派員進行言詞辯論 (C)復審人對於保訓會於復審程序進行中所為之程序上處置不服者,不得單 獨提起行政訴訟 (D)保訓會必要時,得依復審人之申請通知復審人及原處分機關派員進行言 詞辯論