最新資料

記帳士◆租稅申報實務

結構分析（包括材料力學與結構學）

技師◆結構設計

115年 - 115 初等考試_財稅行政：財政學大意#136692(50題)

115年 - 115 初等考試_會計：會計審計法規大意#136691(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育學大意#136690(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育法規大意#136689(50題)

115年 - 115 初等考試_勞工行政：勞工行政與勞工法規大意#136688(50題)

115年 - 115 初等考試_社會行政：社會工作大意#136687(50題)

115年 - 115 初等考試_戶政：戶籍法規大意#136686(50題)

115年 - 115 初等考試_一般民政：地方自治大意#136685(50題)

115年 - 115 初等考試_一般行政：行政學大意#136684(50題)

115年 - 115 初等考試_一般行政、一般民政、戶政、勞工行政、人事行政、廉政、經建行政：法學大意#136683(50題)

複選題40. 有關園藝種植使用遮光栽培以促進觀賞植物花芽分化或作物改進品質的管理方式敘述， 下列何者是正確的？ (A)芽菜的生產 (B)聖誕紅遮光促苞葉變紅 (C)又稱為軟白栽培處理 (D)韭黃只適合冬季進行

複選題39. 常見害蟲中，何者屬於刺吸植物汁液的危害方式？ (A)蝗蟲 (B)介殼蟲類 (C)金龜子幼蟲 (D)蚜蟲

複選題38. 有關馬鈴薯之敘述，下列何者是正確的？ (A)喜高溫且水分多的生長環境 (B)利用部位為肥大的儲藏莖 (C)在短日環境有利結薯 (D)國內有種植生產與加工利用

二、 請寫出，作物生長過程須符合合理化施肥和相關法規的施肥原則、施肥的時期？(10分)

(2)無毒農業？(5分)

 (1)有機農業？(5分)

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描述：多元文化教育 1.目標 2.內涵 3.課程目標 4.課程設計面向 5.課程架構之改變 6.課程內容觀點

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課程筆記

描述：1.各種主義：理想/現實/實用/存在/永恆/精粹/進步/重建主義 2.課程相關理論：課程取向/課程發展理論/後現...

22.教師布了一數學問題：「3 個千、4 個百、12 個十，合起來是多少？」有四個關於數的知識如下：甲、數的合成與分解乙、數的大小比較丙、位值概念丁、數的化聚若學童要正確回答此題，則需要具備哪些知識？(A) 只有甲、丁(B) 只有丙、丁(C) 只有甲、丙、丁(D) 甲、乙、丙、丁

14. 參照Lipham與Hoeh提出的角色關係模式，以教師扮演的角色而言，「自我角色的期待」與「他人對我角色的期待」之間，以上的陳述 屬於下列何種差距？ (A)本質的差距 (B)理性的差距 (C)判斷的差距 (D)溝通的差距

14. 評量過程中，有時難以避免評分者誤差，下列何者不太可能是造成評分者誤差的原因？ (A)趨中偏誤(central tendency error) (B)月暈效應 (C)評量次數太少 (D)樣本選擇偏誤

16. 矩陣式組織固然有諸多優點，但違反了下列何種管理原則？ (A)分工原則 (B)公平原則 (C)次序原則 (D)指揮統一原則

33.關於牙齒漂白藥劑碳醯胺過氧化物（carbamide peroxide）的敘述，下列何者錯誤？ (A)常用於居家漂白（home bleaching）及齒內漂白（internal bleaching） (B)10%濃度的 carbamide peroxide 可分解出約3.5%的過氧化氫（hydrogen peroxide） (C)由 carbamide peroxide 分解出的尿素（urea）會降低口內的 pH 值，增加蛀牙機率 (D)carbamide peroxide 的活性可維持 10 小時，但約 50%的活性在 2 小時內作用消耗掉

47 甲死亡後，其子乙為繼承人，乙欲拋棄繼承權。依我國民法規定，下列敘 述何者錯誤？ (A)乙應於知悉其得繼承之日起 3 個月內，以書面向法院為拋棄繼承之意思 表示 (B)繼承之拋棄，溯及於繼承開始時發生效力 (C)乙未通知因其拋棄而應為繼承之人者，其拋棄繼承不生效力 (D)乙拋棄繼承後，就其所管理之遺產，於其他繼承人或遺產管理人開始管 理前，仍應以處理自己事務之注意，繼續管理之