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高考三級◆放射物理學與輻射劑量學

高考三級◆輻射應用與安全防護

高考三級◆都市及區域經濟

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 07：資料結構 1-50（2026/01/14 更新）#136864(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 06：程式語言 51-109（2026/01/14 更新）#136863(59題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 06：程式語言 1-50（2026/01/14 更新）#136862(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 05：資料庫 51-80（2026/01/14 更新）#136861(30題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 05：資料庫 1-50（2026/01/14 更新）#136860(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 03：資訊安全 1-19（2026/01/14 更新）#136859(19題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 02：系統發展 101-140（2026/01/14 更新）#136858(40題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 02：系統發展 51-100（2026/01/14 更新）#136857(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 02：系統發展 1-50（2026/01/14 更新）#136856(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 201-230（2026/01/14 更新）#136855(30題)

52. 根據右圖中右上方所示的耕作方 式，該種農業活動最可能具有下列 何種特徵？ (A)生產集約程度高 (B)農牧業混合經營 (C)產地先行部分加工 (D)單位勞動力產量高

51. 右下圖是某種農業活動的作物，從農場生產到外銷國外的運輸流程，該國家最可能 位於下列哪組經緯度涵蓋範圍內？(51~52) (A)(40°N-45°N，100°W-105°W) (B) (25°N-30°N，80°E-85°E) (C)(60°N-63°N，10°E-13°W) (D)(5°- 10°S，10°E-20°E)

50. 下列有關酪農業發展的特色敘述，何者正確？ (A)市場價格波動大 (B)農場規模大 (C)機械化程度高 (D)集約度高。

請依大會提供之印刷成品樣，回答下列問題：(100%)一、 成品樣印製內容說明1.成品尺寸：13.5公分X 21公分 封面：4頁，內頁：12頁2.印刷用紙：封面-148gsm雪銅紙，內頁-118gsm雪銅紙，紙張採訂規抄造 3.印刷色數：正4色反4色印刷 印版耐印量60,000車/版 4.加工項目：封面及封底上光 裝訂成冊 5.生產數量：100,000本註：1英吋 = 2.54公分(cm)

7. 請判斷此成品樣之裝訂方式？(15%)

6. 請說明此成品樣之裝訂台數幾台？ (15%)

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

生物資產的定義、種類和成本認列

課程：會計學(含中級會計學)
章節：生物資產

描述：1.介紹ISA41公報的生物資產定義 2.生物資產的專有名詞 3.公允價值-出售成本 4.自外取得的分錄

基本的透過損益按公允價值衡量之金融資產 (FVPL)

課程：會計學(含中級會計學)
章節：金融資產

描述：1.FVPL的會計處理 2.混合合約-嵌入式衍生工具（embedded derivatives)

遞延所得稅負債

課程：會計學(含中級會計學)
章節：所得稅會計

33. “The teacher’s role is central and active. The teacher models the target language, controls the direction and pace of learning, and monitors and corrects the learners’ performance.” What is the teaching method/approach described in the above statement? (A) the Audiolingual Method (B) the Natural Method (C) the Oral Approach (D) the Silent Way

14. 對於學生學習的研究，以下何者錯誤： (A)伯恩斯坦 (Bernstein) 認為社會階層可以通過操縱社會文化，支配或統治整個多元文化社會。 (B)哈利南 (Hallinan) 認為影響學生學習成果有五項主要因素：學生的性向、學習的機會、學習的氣氛、學生的努力、學生的動機。 (C)揚格 (Young) 提倡新教育社會學強調教育系統內部的分析。 (D)威里斯 (Willis) 認為學生並非全然順從地完成社會化，青少年文化的「反動」性格，常具有相當的批判性，他們常常能自由創造新的意義，充分的表現出反霸權的意識形態。

12.下列何者同時受到極端值影響而可能失真？(A)眾數與中位數(B)標準差與偏態(C)峰度與中位數(D)平均數與標準差

30. 當環境由「高葡萄糖」轉變為「僅含乳糖」時，lac 操縱子的表現顯著上升。此過程涉及 cAMP–CRP 正調控與抑制子解除的協同作用。何者最能解釋 lac 操縱子的高度表現？ (A) cAMP–CRP 屬於負調控，因其反映葡萄糖缺乏狀態 (B) 高葡萄糖存在時，即使抑制子失活，lac 操縱子仍完全無法轉錄 (C) 葡萄糖耗盡使 cAMP 上升並活化 CRP，此為 lac 高表現的唯一條件 (D) 異乳糖與抑制子結合使其脫離 operator，並與 CRP 的正調控共同促進高量轉錄

27 有關羅馬日耳曼法系，下列敘述何者錯誤？ (A)由於世界貿易往來頻繁，所有國家都或多或少接納源自歐美的法律制度，因此當代世界真正具有支 配力的兩大法系，可說是羅馬日耳曼法系與普通法系 (B)歷經了幾千年的繼受過程後，羅馬法成為當今歐洲各國法律的共同始祖 (C)羅馬法系又稱歐陸法系或大陸法系 (D)起源於羅馬民族的羅馬日耳曼法，傳統上以公法為重心