阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
(甄試)警大◆道路交通事故處理
研究所、轉學考(插大)、學士後-國文
研究所、轉學考(插大)、學士後-英文
最新試卷
【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 51-100#138479(50題)
【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 151-189#138478(39題)
【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 101-169#138477(69題)
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題︰音樂科#138476(50題)
115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_教師甄選試題﹕化學科#138475(66題)
【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第4章證券投資技術分析162題 101-162#138474(62題)
【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第5章證券投資基本分析154題 51-100#138473(52題)
【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第4章證券投資技術分析162題 51-100#138472(50題)
【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 1-50#138471(50題)
【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第5章證券投資基本分析154題 1-50#138470(50題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考二...
藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥物治療學練習題,藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤,請告知...
藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的藥理學國考題,考試科目:藥師國考一階。章節排序參考原文書。
最新主題筆記
民法 物權 第 763 條
課程:
民法 物權
章節:
第 一 章 通則
描述:
所有權以外之物權,及以該物權為標的物之權利,歸屬於一人者,其權利因混同而消滅。 前條但書之規定,於前...
民法 物權 第 764 條
課程:
民法 物權
章節:
第 一 章 通則
描述:
物權除法律另有規定外,因拋棄而消滅。 前項拋棄,第三人有以該物權為標的物之其他物權或於該物權有其他法...
民法 物權 第 765 條
課程:
民法 物權
章節:
第 二 章 所有權 第 一 節 通則
描述:
所有人,於法令限制之範圍內,得自由使用、收益、處分其所有物,並排除他人之干涉。
最新討論
28. As a courtesy to the long patronage of villagers, the filling station was __________ free gas for three days.(A) given away (B) given up (C) giving away (D) giving up。
5.歷年教科書中對於二二八事件的成因與敘述有非常多種的觀點呈現,甚至有相互矛盾、相互衝突的觀點出現,此種現象說明了在教學的過程中政府利用 Bourdieu 資本理論中的什麼特性來對學生及大眾進行教育? (A)信用和威權 (B)禮儀和聲譽 (C)承認和誤認 (D)習尚和軌跡
8.中年級學生對於應用問題中,存在一種迷思:看見「多」就是加法,看見「少」就是減法,忽略題目真正的語意和數量關係。朱老師打算布反例題,讓學生產生認知衝突,知道不能只看關鍵字。請問,以下哪些題目是朱老師破除此類學生迷思可以使用的反例題? 甲:用一條長304公分的繩子繞正方形周界一圈,繩子還多出28公分,請問這個正方形的邊長是幾公分? 乙:媽媽有19元,爸爸的錢比媽媽的錢多12元,請問爸爸有多少元? 丙:妹妹有43元,妹妹比哥哥少24元,請問哥哥有多少元? 丁:弟弟原有55元,還要再存多少元,才能有95元?(A)只有甲、乙(B)只有甲、丙(C)只有乙、丙(D)甲、乙、丙、丁都是
9.李老師在學生每完成一次正確演算後,立即給予口頭讚美與貼紙獎勵,學生因此更積極參與課堂練習。根據行為主義理論,這種教學策略最能說明哪一種學習原理?(A)古典制約(ClassicalConditioning)(B)操作制約(OperantConditioning)(C)習得性無助(LearnedHelplessness)(D)認知學習(CognitiveLearning)
44 依行政訴訟法規定,行政機關依都市計畫法發布之都市計畫違法時,下列 何者不得逕向管轄之高等行政法院提起訴訟,請求宣告該都市計畫違法? (A)自然人 (B)法人 (C)行政機關 (D)非法人團體