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1 Kemmis 與 McTaggart(1988)建立一個批判的教育行動研究模式,其模式強調四個要素,下列何者為非? (A)計畫(plan) (B)行動(action) (C)觀察(observation) (D)對話(dialogue)

3.針對「心靈實體說」的主張對於教育的啟示,以下敘述何者較不適切? (A)注重學生獲得理智培育 (B)教育方法重視形式訓練 (C)教育內容重視理論科目 (D)透過心靈不斷吸收新經驗

22. 依據「三到六歲幼兒情緒能力發展量表」的結果,台灣幼兒情緒能力發展上的先後順序, 下列何者正確? (A)覺察與辨識、理解、調節、表達 (B)理解、調節、覺察與辨識、表達 (C)覺察與辨識、表達、理解、調節 (D)理解、表達、覺察與辨識、調節。

7.以下四個六年級學生,用不同的方法證明a和b互質,哪些學生的方法是正確的? 甲:a和b的最大公因數是1 乙:a和b的公因數只有1個 丙:a的質因數和b的質因數沒有重複 丁:a和b共同的質因數只有1個(A)只有甲(B)只有甲、乙(C)只有甲、乙、丙(D)甲、乙、丙、丁都正確

25.小黃上網找尋家庭作業的答案時,發現某網頁出現有自稱為專家的人提出相關解答,小黃不明就裡便把答案抄給老師。小黃的行為,是犯了培根(F.Bacon)所言的以下何者?(A)洞穴偶像(B)種族偶像(C)劇場偶像(D)市場偶像

10 有關最高限額抵押權之確定,下列敘述何者錯誤? (A)債務人提前清償並表示不願繼續原本之交易關係,最高限額抵押權確定 (B)抵押權人受破產宣告時,最高限額抵押權確定 (C)最高限額抵押權之效力,不及於存續期間屆滿後陸續發生之債權,即便 該債權未逾約定最高限額範圍內 (D)抵押權人聲請裁定拍賣抵押物時,最高限額抵押權確定