阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

1. 根據功能的不同,測驗可區分為認知測驗和情意測驗,試問以下何種測驗並非屬於認知測驗? (A)迦納多元智能量表 (B)瑞文氏非文字推理測驗 (C)中文年級認字量表 (D)國小兒童自我概念量表

16. 請問課程發展強調去群眾化的意識型態為下列何項? (A) 總綱 (B) 學科課程 (C) 跨領域課程 (D) 特色課程

25. 在教育與人格發展的理論,主張依照認知發展的原理,說明兒童的道德感並非天賦 的,亦非跳躍式的發展,強調兒童道德意識與道德觀念的發生和形成,與心智的發 展成熟具有平行的關係。請問這種主張「道德感並非天賦,亦非跳躍式發展」之看 法,出自於以下那一位學者的主張? (A)皮亞傑(J.Piaget) (B)郭爾堡(L.Kohlberg) (C)弗洛伊德(S.Freud) (D)艾瑞克遜(E.H.Erikson)

7 關於企業型政府的運作或治理原則,下列敘述何者錯誤? (A)鼓勵公共服務提供者之間的競爭 (B)強調掌舵而非划槳 (C)預算及資源的投入比產出更為重要 (D)強調市場機能優於官僚組織

28 在國民所得帳計算中,附加價值等於生產總額減去: (A)總生產成本 (B)勞動成本 (C)毛投資 (D)中間投入

29 有關菲力普曲線(Phillips curve),下列敘述何者錯誤? (A)加入失業率預期考量的菲力普曲線稱為附加預期的菲力普曲線(expectations-augmented Phillips curve) (B)菲力普曲線之平坦化(flattening)代表通貨膨脹率與失業率之抵換關係減弱 (C)長期的菲力普曲線是一條落在自然失業率水準上之垂直線 (D)長期的菲力普曲線顯示通貨膨脹率與失業率之間不存在抵換關係