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研究所、轉學考(插大)-常微分方程
研究所、轉學考(插大)-幾何
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115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 01:材料的認識、選擇與管理 51-120(2026/01/09 更新)#136660(70題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 01:材料的認識、選擇與管理 1-50(2026/01/09 更新)#136659(50題)
115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 05:服務規範 101-134(2026/01/09 更新)#136658(34題)
115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 05:服務規範 51-100(2026/01/09 更新)#136657(50題)
115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 05:服務規範 1-50(2026/01/09 更新)#136656(50題)
115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 04:後續服務 51-84(2026/01/09 更新)#136655(34題)
115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 04:後續服務 1-50(2026/01/09 更新)#136654(50題)
115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 04:繪製圖樣 201-221(2026/01/09 更新)#136653(21題)
115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 04:繪製圖樣 151-200(2026/01/09 更新)#136652(50題)
115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 04:繪製圖樣 101-150(2026/01/09 更新)#136651(50題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
數位科技概論
講師:
何東霓
簡介:
提供給高職在學、升學的教學資源~ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習! 本課程會使用自編...
藥理學
講師:
小笨蛋
簡介:
題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班,終極4考猜!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣,以及寫作模板。 #國中會考
最新主題筆記
行政法概要1
描述:
一些常考概念記錄下來的筆記
憲法2
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整理自 呂懷德:憲法,112年8月。
憲法3
描述:
整理自 呂懷德:憲法,112年8月。
最新討論
23.下列何者用字完全正確? (A)枯藤老樹昏鴨,小橋流水人家,古道西風瘦馬。(馬致遠〈天淨沙〉) (B)樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。(陸游〈書憤〉) (C)雞聲茅店月,人跡坂橋霜。(溫庭筠〈商山早行〉) (D)春蠶到死思方儘,臘炬成灰淚始乾。(李商隱〈無題〉)
48. 「古今將相在何方,荒塚一堆草沒了。」其義旨與下列何者最不相近? (A)滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄 (B)大江東去,浪淘盡千古風流人物 (C)千古江山,英雄無覓,孫仲謀處 (D)江山代有才人出,各領風騷五百年
8.請閱讀下列短文,推論__________應填入何項語句最為合理? 我在年輕時候也曾經做過許多夢,後來大半忘卻了,但自己也並不以為可惜。所謂回憶者,雖說可以使人歡欣,有時 也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光,又有什麼意味呢,而__________,到現在便成了《吶喊》 的來由。 (A)我也顧不得這些事,這些夢清清楚楚很圓滿。 (B)我偏苦於不能全忘卻,這不能全忘的一部分。 (C)我自己的寂寞是不可不驅除的,這太痛苦了。 (D)我本以為已經並非切迫而不能已於言的人了。
234 將一組工程現場查驗所蒐集的數據、特性值或結果值加以整理,用一定的範圍在橫坐標軸上區分為幾個相等的區間,再將查驗數值出現於各區間內的次數於縱坐標軸上累積起來的面積,以柱狀表現的圖形稱為?(A)折線圖,(B)雷達圖,(C)直方圖,(D)柏拉圖。
235 特性要因圖之魚頭向左者為?(A)擬定對策型,(B)探討原因型,(C)原因對策綜合型,(D)以上皆是。
236 特性要因圖之魚頭向右者為?(A)探討原因型,(B)擬定對策型,(C)原因對策綜合型,(D)以上皆非。