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空氣污染與噪音防制

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 1-50（2026/01/09 更新）#136649(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 101-122（2026/01/09 更新）#136648(22題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 51-100（2026/01/09 更新）#136647(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 1-50（2026/01/09 更新）#136646(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 101-151（2026/01/09 更新）#136645(51題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 51-100（2026/01/09 更新）#136644(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 1-50（2026/01/09 更新）#136643(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 51-111（2026/01/09 更新）#136642(61題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 1-50（2026/01/09 更新）#136641(50題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 151-212（2026/01/09 更新）#136640(62題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

機械力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎，都包含靜...

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

CTV

描述：PTV

行政救濟

描述：行政上的受益權

模具

描述：模具

20.以團體諮商發展的歷程而言，最易生衝突階段應是 下列何者？ (A) 開始階段 (B) 轉換階段 (C) 工作階段 (D) 結束階段

6. 近年來,臺灣各地社區發展出自己的在地特色,下列關於各地傳統技藝的描述,何者錯誤? (A)宜蘭縣蘇澳鎮的白米社區發展出木屐產業 (B)新北市三峽區的藍染產業歷史悠久 (C)臺灣布袋戲文化傳承的重要之地在花蓮縣鳳林鄉 (D)臺灣僅存的皮影戲團多在高雄市,是該市珍貴的傳統藝術無形文化資產

4.吳校長在開學的教師座談會上分享個人對於教師角色的期許如下：「現在老師的角色 和傳統截然不同，老師不能預知學生未來需要些什麼，所以無法提供先驗的知識。 請大家要依據學生需要與社會需求，讓學生從教學過程中獲得豐富的經驗與體會！」 吳校長對教師角色的期許比較接近下列哪一種學說的看法？ (A)未來主義(Futurism) (B)觀念主義(Idealism) (C)實用主義(Pragmatism) (D)永恆主義(Perennialism)

22 依契稅條例規定，以不動產為信託財產，受託人乙依信託本旨移轉信託財產與委託人甲以外之歸 屬權利人丙時，應由何人估價立契，在規定之期限申報契稅？又其契稅稅率為何？ (A)由乙申報契稅，稅率為 6% (B)由乙申報契稅，稅率為 2% (C)由丙申報契稅，稅率為 6% (D)由甲申報契稅，稅率為 2%

28. 已知直線 L : y = 4 ，圓C:( x -3)2+ ( y-1)2=9，若P在圓C上，則P至直線L之最短距離是多少？(A) (B) 0 (C)(D)

24. 當偶極子(electric dipole)在均勻電場中旋轉時，偶極子方向變得更接近於與電場對齊時，則：(A)電場做正功，電勢能增加(B)電場做正功，電勢能減少(C)電場做負功，電勢能增加(D)電場做負功，電勢能減少