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115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138774(23題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：公民與社會科#138773(11題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：國際貿易科#138763(48題)

115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題：物理科#138762(28題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：數學科#138761(21題)

115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題：國語文#138759(10題)

40. What is the sum of the geometric and optical isomers that the complex ion \([Co(en)_2Cl_2]^{2+}\) exhibits? (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 (E)4

39. Within the halogen family, as atomic number increases, (A)Ionic radius decreases. (B)Covalent atomic radius increases. (C)Melting point decreases. (D)Electronegativity increases. (E)None of the above

38. The molar mass of a solid as determined by freezing point depression is 10% higher than the true molar mass. Which of the following experimental errors could not account for this discrepancy? (A)Not all the solid was dissolved. (B)More than the recorded amount of solvent was pipetted into the solution. (C)The solid dissociated slightly into two particles when it dissolved. (D)Some solid was left on the weighing paper. (E)Before the solution was prepared, the container was rinsed with solvent and not dried.

(7)

(b) According to Quantum Mechanics, draw the atomic structure of a neutral atom with five electrons. (10%)

2. (a) Write down Maxwell equations of Electromagnetic theorem and describe their physical significance.

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公民五權分立筆記

描述：有表格整理比對

3.七年級的小均常出現重複性動作與刻板的行為，對於環境或例行工作的改變，會有情 緒反彈、不配合的情況，小均最有可能屬於下列何種障礙？ (A)自閉症 (B)智能障礙 (C)學習障礙 (D)聽覺障礙

22 噹噹幼兒園各班老師在日常生活中，融入數概念的作法，下列何者最適合？ (A) 幼班老師：配對 - 午餐吃完後自己到點心桌拿 2 顆葡萄，1 顆小番茄 (B) 小班老師：分類 - 男生拿藍色桶子，女生拿紅色桶子，我們去菜園澆水 (C) 中班老師：唱數 - 老師要準備說故事！ 你們從 1 數到 100，就開始 (D) 大班老師：基數 - 點名啦！今天的小老師請幫忙數數有幾位小朋友？

30. 依據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論點，以下排列順序何者正確？甲、老師希望我們做一個善良的人，所以我會對每個人都很友善乙、就算我認為班規不是很合理，但我也會乖乖遵守丙、如果別人對我好，我就會對他好丁、是非善惡的評斷標準，取決於個人的良心(A) 丙甲乙丁 (B) 甲乙丙丁 (C) 丙甲丁乙 (D) 甲丙乙丁

6.下列何者不位於視網膜到大腦皮質的視覺傳導路徑（visual pathway）上？(A)外側膝狀體（lateral geniculate body） (B)視徑（optic tract） (C)上丘（superior colliculus） (D)視神經（optic nerve）

24 依憲法及憲法法庭判決意旨，關於中央與地方關係，下列敘述何者正確？ (A)憲法就政府體制垂直權力分立之設計，係採聯邦國體制 (B)直轄市並沒有受憲法直接保障之地方自治事項 (C)為貫徹中央地方權限劃分，憲法就中央、省及縣立法權事項及範圍之規定，係相互排斥，互不重疊 (D)地方自治條例若僅以各該地方居民或事物為其規範對象者，不論其實際規範效果為何，均不屬跨地 方轄區甚至全國性質事項之規範

14 依地方制度法規定，直轄市、縣（市）政府對於直轄市、縣（市）議會之 決議案拖延不執行或執行不當，議會除請直轄市政府或縣（市）政府前來 說明理由之外，尚可採行下列何作為？ (A)發動罷免直轄市、縣（市）長 (B)提案訴諸選民複決或公投譴責 (C)直轄市議會報請行政院，縣（市）議會報請內政部，邀集各有關機關協 商解決 (D)報請立法院出面邀集各有關機關協商解決