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115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04：印刷 51-100（2026/01/14 更新）#136924(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04：印刷 1-50（2026/01/14 更新）#136923(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03：圖學 51-113（2026/01/14 更新）#136922(63題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03：圖學 1-50（2026/01/14 更新）#136921(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02：色彩學 51-117（2026/01/14 更新）#136920(67題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02：色彩學 1-50（2026/01/14 更新）#136919(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01：設計基礎 101-160（2026/01/14 更新）#136918(60題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01：設計基礎 51-100（2026/01/14 更新）#136917(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01：設計基礎 1-50（2026/01/14 更新）#136916(50題)

115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 03：腳底按摩操作後服務事項 1-13（2026/01/14 更新）#136915(13題)

80. 勞動基準法所稱之童工，係指下列何者？(A)未滿十五歲(B)十五歲以上未滿十六歲(C)十六歲以上未滿十七歲(D)十七歲以上未滿十八歲

79. 第一種危險場所中設置之防爆電氣設備，下列何種構造不適合採用？(A)本質安全型(B)耐壓型(C)內壓型(D)無火花型

78. 下列何者非為安全作業標準的功用之一？(A)安全教導的參考(B)安全觀察的參考(C)員工升遷的參考(D)事故調查的參考

4. 已知實數函數 \(f(x)\) 滿足 \(f(0) = 1013\)，且 \(f(x+5) - f(x) \le 3(x+3)\) 以及 \(f(x+15) - f(x) \ge 9(x+8)\)，對任意實數 \(x\) 皆成立，求 \(\frac{f(2025)}{2026} = ?\)

3. 設 \(ABCD\) 為圓內接四邊形，點 \(P\) 為其兩對角線的交點。\(P\) 在 \(AB, CD\) 上投影點分別為 \(E, F\)，\(\triangle ABP, \triangle CDP\) 的外心分別為 \(G, H\)，證明 \(E, F, G, H\) 四點共圓。

2-(2). 設點 \(F\) 關於直線 \(OB\) 的對稱點為 \(C\)，求四邊形 \(OABC\) 面積的最小值。

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講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

單元名稱

章節：章節

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描述：test

TestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTest123132131311哈哈哈哈啊哈

描述：TestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTestTest...

3. 下列關於「幸」的意義，敘述錯誤的是哪一個選項？ (A)甘心七十且酣歌，自算平生「幸」已多：福分。（唐・司空圖〈修史亭〉三首之二） (B)小人見人之厄則「幸」之：高興。（《公羊傳・宣公十五年》） (C)去鄉三十載，「幸」遭天下平：多虧。（《文選・江淹・雜體詩・王侍中》） (D)縵立遠視，而望「幸」焉：意外獲得的。（唐・杜牧〈阿房宮賦〉）

44. 詩人描寫事物時，常以動態事物之書寫來表現幽靜的意境，下列寫法何者 不屬於這類書寫方式？ (A)暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。 (B)空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。 (C)人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 (D)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年悲倦遊。

9. 就「核心課程」這種組織方式來說，下列敘述何者有誤？ (A)「核心課程」就單元架構的核心焦點之考量，主要可包含「觀念架構」、「問題架構」、「事 物中心」等。 (B)「核心課程」需要額外規劃較多時間，以讓學生在學習過程中精熟細部的內容。 (C)「核心課程」強調結合少量且必要的特定內容進行組織，而不容易產生多而不精、廣而不 深。 (D)「核心課程」的規劃有助於打破學科界線。

2. 關於「教」字之讀音，以下敍述何者有誤？ (A) 國立屏東「教」育大學：ㄐㄧㄠˋ (B) 「教」學相長：ㄐㄧㄠˋ (C) 國語「教」材教法：ㄐㄧㄠ (D) 「教」小學生：ㄐㄧㄠ

31. “Bass” refers to both a low-frequency sound and a type of fish. When referring to sound, it is pronounced /bes/, while when referring to the fish, it is pronounced /bæs/. What type of word is “bass”? (A) homonyms (B) hyponym (C) metonym (D) heteronym