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研究所、轉學考(插大)◆建築設計
研究所、轉學考(插大)◆統計理論
研究所、轉學考(插大)◆試驗設計學
最新試卷
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 151-200(2026/01/13 更新)#136764(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 101-150(2026/01/13 更新)#136763(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 51-100(2026/01/13 更新)#136762(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 1-50(2026/01/13 更新)#136761(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02:熱環境測定 151-220(2026/01/13 更新)#136760(70題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02:熱環境測定 101-150(2026/01/13 更新)#136759(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02:熱環境測定 51-100(2026/01/13 更新)#136758(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02:熱環境測定 1-50(2026/01/13 更新)#136757(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01:勞工作業環境測定法規 101-133(2026/01/13 更新)#136756(33題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01:勞工作業環境測定法規 51-100(2026/01/13 更新)#136755(50題)
最新試題
80. 勞動基準法所稱之童工,係指下列何者?(A)未滿十五歲(B)十五歲以上未滿十六歲(C)十六歲以上未滿十七歲(D)十七歲以上未滿十八歲
79. 第一種危險場所中設置之防爆電氣設備,下列何種構造不適合採用?(A)本質安全型(B)耐壓型(C)內壓型(D)無火花型
78. 下列何者非為安全作業標準的功用之一?(A)安全教導的參考(B)安全觀察的參考(C)員工升遷的參考(D)事故調查的參考
最新申論題
4. 已知實數函數 \(f(x)\) 滿足 \(f(0) = 1013\),且 \(f(x+5) - f(x) \le 3(x+3)\) 以及 \(f(x+15) - f(x) \ge 9(x+8)\),對任意實數 \(x\) 皆成立,求 \(\frac{f(2025)}{2026} = ?\)
3. 設 \(ABCD\) 為圓內接四邊形,點 \(P\) 為其兩對角線的交點。\(P\) 在 \(AB, CD\) 上投影點分別為 \(E, F\),\(\triangle ABP, \triangle CDP\) 的外心分別為 \(G, H\),證明 \(E, F, G, H\) 四點共圓。
2-(2). 設點 \(F\) 關於直線 \(OB\) 的對稱點為 \(C\),求四邊形 \(OABC\) 面積的最小值。
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天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...
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研究所英文一次搞定! 精選台大、成大、政大、交大、師大、中正近年考題,完整分類解析,每題一步步拆解到...
學測英文總整理
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Terry Tung
簡介:
整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題,提供完整試題解析和教學講義,章節如下: 1. 詞彙題 2. 綜合...
最新主題筆記
建築環境控制(A3重點表格)
描述:
/環保署公告AQI室內污染物質指標 /環境氣候指標&參考6要素 /燈具照明6方式
建築結構(A3重點表格)
描述:
/Cable懸索結構受拉力T MAX-mini 比較 /Vierendeel Frame Truss & Truss /基本結構系統4大分類(耐震規範...
<建築技術規則> 建築使用類組-相關規定表
描述:
建築使用類組-相關規定表重點彙整
最新討論
3. 下列關於「幸」的意義,敘述錯誤的是哪一個選項? (A)甘心七十且酣歌,自算平生「幸」已多:福分。(唐・司空圖〈修史亭〉三首之二) (B)小人見人之厄則「幸」之:高興。(《公羊傳・宣公十五年》) (C)去鄉三十載,「幸」遭天下平:多虧。(《文選・江淹・雜體詩・王侍中》) (D)縵立遠視,而望「幸」焉:意外獲得的。(唐・杜牧〈阿房宮賦〉)
44. 詩人描寫事物時,常以動態事物之書寫來表現幽靜的意境,下列寫法何者 不屬於這類書寫方式? (A)暮從碧山下,山月隨人歸。卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微。 (B)空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔上。 (C)人閒桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。 (D)蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。此地動歸念,長年悲倦遊。
9. 就「核心課程」這種組織方式來說,下列敘述何者有誤? (A)「核心課程」就單元架構的核心焦點之考量,主要可包含「觀念架構」、「問題架構」、「事 物中心」等。 (B)「核心課程」需要額外規劃較多時間,以讓學生在學習過程中精熟細部的內容。 (C)「核心課程」強調結合少量且必要的特定內容進行組織,而不容易產生多而不精、廣而不 深。 (D)「核心課程」的規劃有助於打破學科界線。
2. 關於「教」字之讀音,以下敍述何者有誤? (A) 國立屏東「教」育大學:ㄐㄧㄠˋ (B) 「教」學相長:ㄐㄧㄠˋ (C) 國語「教」材教法:ㄐㄧㄠ (D) 「教」小學生:ㄐㄧㄠ
31. “Bass” refers to both a low-frequency sound and a type of fish. When referring to sound, it is pronounced /bes/, while when referring to the fish, it is pronounced /bæs/. What type of word is “bass”? (A) homonyms (B) hyponym (C) metonym (D) heteronym