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29.下列哪一位思想家主張心靈成長具有韻律,亦即認為理智發展之進程,是由浪漫階段進入精準階段,最後到達概括階段? (A)杜威(J. Dewey) (B)休姆(D. Hume) (C)康德(I. Kant) (D)懷德海(A. Whitehead)

40.有些學者認為學校教育扮演偉大平衡器(great equalizer)之角色,他們會持下列哪一種看法? (A)教育加重弱勢族群的不利 (B)學生的分軌或分班反映出階級差異 (C)學生的分流是功績主義篩選的結果 (D)教育可以滿足各個不同學生的興趣

6.下列語句與「吃得苦中苦,方為人上人」含意最為接近的是哪一個選項? (A)不是猛龍不過江(B)不經一事,不長一智 (C)不入虎穴,焉得虎子 (D)不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香

11 指涉「公務員內心對國家、機關、民眾、長官、同事、部屬,應有的角色扮演與相互關係的分際」,此為 下列何者的定義?(A)行政倫理 (B)行政中立(C)程序正義(D)政治中立

44 依行政訴訟法規定,行政機關依都市計畫法發布之都市計畫違法時,下列 何者不得逕向管轄之高等行政法院提起訴訟,請求宣告該都市計畫違法? (A)自然人 (B)法人 (C)行政機關 (D)非法人團體

22. 下列有關F. Schubert 藝術歌曲及其引用詩作作者之對應,何者錯誤? (A)J. W. von Goethe《An den Mond》 (B)C. F. D. Schubart《Die Forelle》 (C)J. C. F. von Schiller《Heidenröslein》 (D)W. Müller《Winterreise》