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20.下列文句最適合詮釋神話中變形思維的是: (A)未知生,焉知死 (B)生也死之徒,死也生之始,孰知其紀 (C)生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮 (D)谷神不死,是謂玄牝。玄牝之門,是謂天地根

19.依據上文,下列引文符合神話中變形再生概念的是: 甲、東南海之外,甘水之間,有羲和之國。有女子名曰羲和,方 浴日於甘淵。羲和者,帝俊之妻,生十日。(《山海經・大 荒南經》) 乙、夸父與日逐走,入日。渴欲得飲,飲於河、渭,河、渭不足, 北飲大澤,未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。(《山海 經・海外北經》) 丙、有鳥焉……名曰精衛……是炎帝之少女,名曰女娃。女娃遊 於東海,溺而不返,故為精衛,常銜西山之木石,以堙於東 海。(《山海經・北山經》) 丁、舊言月中有桂,有蟾蜍。故異書言:月桂高五百丈,下有一 人,常斫之,樹創隨合。人姓吳名剛,西河人,學仙有過, 謫令伐樹。(《酉陽雜俎・天咫》) (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁

18.下列關於「」內詩句寫作技巧的說明,最適當的是: (A)「髮,在激流中盤繞如一窩水蛇」,詩人以擬物手法描寫,以 頭髮比喻糾結、堅持的思緒,並在激流中擴散開來 (B)「在我高築的城垛之上/憂鬱便架起雲梯/翻身降落」,詩 人善用擬人技巧,形容憂鬱輕易翻身進入作者的心靈世界 (C)「如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這我已在佛前 求了五百年/求祂讓我們結一段塵緣」,詩人運用對比修辭「五 百年」和「一段塵緣」,強調對愛情的渴望 (D)「而此刻,我清清澈澈知道我底知道。/『他們也有很多很多 自己』/他們也知道。而且也知道/我知道他們知道」,詩人 化用《莊子・秋水》中的濠梁之辯,並且運用比喻技巧,化身 為魚,冷眼觀人 19-20為題組 變形神話無可掩飾地是在試圖解釋生和死。簡單地說,神話 用變形來代替生命死亡的這一事實。整個神話思想就是對死亡現 象恆常和固執的否定。實際上這形體改化和心志移情的變形,就 是更富有生氣的「再生」;透過變形,死亡就是再生。(改寫自樂 蘅軍〈中國原始變形神話試探〉)

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11 下列何者不是Greene 和Ephress 所歸納生態系統觀點的核心概念? (A)人際關聯(B)適應力(C)反壓迫(D)生命週期

2 關於憲法及憲法增修條文明定應給予特別保障與扶助之對象,不包括下列何者? (A)藝術工作者 (B)學行俱優無力升學之學生 (C)軍人 (D)政黨

35. According to the passage, which of the following statements about the Book of the Law is true? (A) There are no disagreements among scholars with its versions for centuries. (B) The purpose of compiling it was to decentralize the king’s power in Jerusalem. (C) A theory is that it was intentionally hid by Moses and later found in the temple. (D) There was a military threat from the Neo-Babylonian Empire when it was found.

38. Which of the following best captures the meaning of "fraternity" in the final sentence of the passage? (A) Solidarity (B) Commitment (C) Imagination (D) Confrontation (E) Spirit

3.有關隧道控制測量之高程控制點引 測,下列敘述何者不正確? (A)需把地面控制測量成果透過豎井傳到地下。 (B)可以懸吊鋼尺直接引測。 (C)可於地上與地下依序擺設水準儀,以觀測懸吊之鋼尺。 (D)鋼尺所繫之懸錘重量及觀測時之溫度,應予記錄,並進行改正。

14 有關傳統型組織與學習型組織的比較,下列敘述何者錯誤? (A)傳統型組織強調技術理性,學習型強調彈性與適應力 (B)傳統型組織員工遵循慣例,學習型員工可因應例外 (C)傳統型組織領導對員工屬低關懷,學習型領導則高度關懷員工 (D)傳統型組織強調機械分工,學習型強調系統思考