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專技◆會計師◆審計學(包括審計準則公報與職業道德規範)
技檢◆建築製圖應用-甲級
國中◆理化
最新試卷
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通 安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#138738(50題)
115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題:地理科#138737(9題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:生活科技科#138736(47題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:物理科#138731(33題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:數學科#138727(18題)
115年 - 台灣金融研訓院第 47 屆初階外匯人員專業能力測驗試題:進出口外匯業務#138726(80題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:生物科#138724(32題)
115年 - 115 台灣金融研訓院第62期信託業業務人員信託業務專業測驗:信託實務#138723(80題)
115年 - 台灣金融研訓院第 22 屆風險管理基本能力測驗試題:風險管理制度與實務#138722(60題)
最新試題
20.下列文句最適合詮釋神話中變形思維的是: (A)未知生,焉知死 (B)生也死之徒,死也生之始,孰知其紀 (C)生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮 (D)谷神不死,是謂玄牝。玄牝之門,是謂天地根
19.依據上文,下列引文符合神話中變形再生概念的是:甲、東南海之外,甘水之間,有羲和之國。有女子名曰羲和,方浴日於甘淵。羲和者,帝俊之妻,生十日。(《山海經・大荒南經》)乙、夸父與日逐走,入日。渴欲得飲,飲於河、渭,河、渭不足,北飲大澤,未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。(《山海經・海外北經》)丙、有鳥焉……名曰精衛……是炎帝之少女,名曰女娃。女娃遊於東海,溺而不返,故為精衛,常銜西山之木石,以堙於東海。(《山海經・北山經》)丁、舊言月中有桂,有蟾蜍。故異書言:月桂高五百丈,下有一人,常斫之,樹創隨合。人姓吳名剛,西河人,學仙有過,謫令伐樹。(《酉陽雜俎・天咫》)(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)乙丁
18.下列關於「」內詩句寫作技巧的說明,最適當的是: (A)「髮,在激流中盤繞如一窩水蛇」,詩人以擬物手法描寫,以 頭髮比喻糾結、堅持的思緒,並在激流中擴散開來 (B)「在我高築的城垛之上/憂鬱便架起雲梯/翻身降落」,詩 人善用擬人技巧,形容憂鬱輕易翻身進入作者的心靈世界 (C)「如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這我已在佛前 求了五百年/求祂讓我們結一段塵緣」,詩人運用對比修辭「五 百年」和「一段塵緣」,強調對愛情的渴望 (D)「而此刻,我清清澈澈知道我底知道。/『他們也有很多很多 自己』/他們也知道。而且也知道/我知道他們知道」,詩人 化用《莊子・秋水》中的濠梁之辯,並且運用比喻技巧,化身 為魚,冷眼觀人
最新申論題
10. 有一個具有 65 條資料輸入線之多工器(MUX),至少需 (10) 條選擇線。
9. 進制數值 1B,其 2 的補數為 (9) (以十六進制表示)。
8. 如圖(二十六)所示之電路,假設 \(V_1\) 之電壓介於 1 V~3 V,求 \(V_o\) 之電壓範圍= (8) V。
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
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前言: 世上疾病如此多,準備考試的時間卻如此少。 因此,我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...
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最新討論
7.乳房攝影採用螢光屏-底片(screen-film)系統的線性擴散函數(line spread function)的寬度最 大,若採用非結晶硒(a-Se)的數位乳房攝影(digital mammography)其寬度最小,但兩者的 空間解析度(spatial resolution)卻分別為15 lp/mm與5 lp/mm,其主要原因為何? (A)a-Se系統所搭配的X光管焦斑(focal spot)過大,焦斑模糊(focal-spot blur)效應較為顯著 (B)影像矩陣(image matrix)的畫素大小(pixel size)受到限制 (C)a-Se系統的SOD(source-to-object distance)與OID(object-to-image receptor distance)值 受到限制 (D)a-Se系統的動態範圍(dynamic range)受到限制
3. 某資源班老師運用「確認問題行為→詳述行為發生的情境→使用面談、評定量表、觀察等技術,蒐集有關行為的資料→檢視評量資料→基於所蒐集的資料,形成有關行為功能的假設」等步驟,來了解班上學生所表現的不適當行為。這是何種方法的使用? (A)功能性行為評量 (B)正向行為支持 (C)區分性增強 (D)運用行為分析
21.關於bone morphogenetic proteins(BMP)的使用,下列敘述何者正確? (A)BMP不可與allografts 共同使用來增加骨移植物的量 (B)常用的BMP為BMP-7 (C)可單獨置放於植體周圍空隙增加骨整合 (D)BMP的缺點是術後可能造成明顯的edema
52.依據黎維特(Leavitt)的溝通網路(communication network)研究,下列哪一項溝通網 路結構類型的正確性相對較低,且較不易產生出領袖? (A) 輪形 (B) 鏈形 (C) 圓形 (D) Y 形
20. 有一三相輸電線路,負載為1,200 kW,功率因數為0.6滯後,在視在功率不變下,利用調相機使負載功率提高為1,600 kW,試求功率因數及調相機容量各為多少?(A) 0.6,400 kVAR (B)0.6,933.3 kVAR (C) 0.8,400 kVAR (D) 0.8,933.3 kVAR
19.腦脊髓液的白血球計數,下列何者為最適合之稀釋液? (A)生理食鹽水(normal saline) (B)低濃度醋酸(acetic acid) (C)高張生理食鹽水(hypertonic saline) (D)蒸餾水(distilled water)