最新資料

三級/三等◆流體力學與工程力學

高考三級◆汽車電機與電控學

高考三級◆土地測量法規及實務（包括土地法、國土測繪法及地籍測量法規）

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：分子與細胞生物學#137644(24題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生物化學(C)#137643(39題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 51-100#137642(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生物化學(A)#137641(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 801-843#137640(43題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生化學#137639(28題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 751-800#137637(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 701-750#137636(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 651-700#137635(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 601-650#137634(50題)

2100. 配電盤外線需依照單線圖的迴路銜接並預留足夠長度的分路導線，配線顏色依「用户用電設備裝置規則」標準，中性線應為(A) 黑色(B)白色(C) 紅色(D)綠色

2099. 柴油引擎保護系統不包含下列那一項(A) 發生起動逾次(B)低燃油(C)低水溫(D) 低油壓

2098. 依建築物屋內外電信設備設置技術規範，建築物引進光纜超過多少心_______ 需設置電信室。 (A)12心 (B)24心 (C)36心 (D)48心

5. 空調及機械設備圖 意義：_____

4. 鋼構焊接 意義：_____

3. 電氣設備圖 意義：_____

【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...

【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用...

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

個諮商學派

描述：諮商學派整理

筆記

描述：筆記

長度單位

描述：長度單位換算

8 甲因犯罪而受緩刑之宣告，下列何者並非得撤銷緩刑之事由？ (A)甲在緩刑前因故意犯他罪，而在緩刑期內受 6 月有期徒刑之宣告確定 (B)甲在緩刑期內因故意犯他罪，而在緩刑期內受 6 月有期徒刑之宣告確定 (C)甲在緩刑前因過失犯他罪，而在緩刑期內受 6 月有期徒刑之宣告確定 (D)甲在緩刑期內因過失更犯罪，而在緩刑期內受 6 月有期徒刑之宣告確定

77.有關中藥連翹的敘述，下列何者錯誤？ (A)arctiin 屬 flavonoid 類成分 (B)forsythin 與 phillyrin 為同構異名 (C)為散結瀉火、消腫排膿藥 (D)基原植物為木犀科之 Forsythia suspensa

43.中藥敗醬草之功用主治為何？ (A)涼血破血 (B)活血止血 (C)排膿破血 (D)祛風舒筋

12 下列何者未經司法院大法官解釋及憲法認定為「憲法委託」之事項？ (A)社會保險 (B)國家賠償 (C)國家通訊傳播委員會之組織 (D)軍人退役後就養等生活條件與尊嚴之保障

5. 有關適應行為之評量下列何者正確？(A)請分別讓教師及家長填寫，才能看出跨情境的差異(B)這是能力測驗，故我們要看的是「能做卻不一定會去做」(C)裡面的指導問句都不能做任何解釋(D)主要評量「實際會不會去做」

1.小宇近半年每天玩手機超過6小時，甚至半夜也會偷偷爬起來玩。當爸媽要他少玩手機時，他顯得很不耐煩，甚至發脾氣。下課時總是獨自一人低頭玩手機，越來越少和朋友互動。生理－心理－社會模式(bio-psycho-socialmodel)強調健康是生理、心理、社會三個因素互動的結果。試分別從生理、心理、社會各舉一例，說明過度使用手機對小宇所產生的負面影響，並提出二項老師可以輔導小宇的具體做法。