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甲種職業安全衛生業務主管(甲業主管人員)

技檢◆太陽光電設置-乙級

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 06：銲接 51-109（2026/01/12 更新）#136732(59題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 06：銲接 1-50（2026/01/12 更新）#136731(50題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 05：彎曲成形 51-80（2026/01/12 更新）#136730(30題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 05：彎曲成形 1-50（2026/01/12 更新）#136729(50題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 04：鉗工 1-38（2026/01/12 更新）#136728(38題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 03：剪切 101-141（2026/01/12 更新）#136727(41題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 03：剪切 51-100（2026/01/12 更新）#136726(50題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 03：剪切 1-50（2026/01/12 更新）#136725(50題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 02：識圖與製圖 51-98（2026/01/12 更新）#136724(48題)

115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 02：識圖與製圖 1-50（2026/01/12 更新）#136723(50題)

20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。

(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。

(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。

(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。

國一下數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

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國二上 數學 康軒版

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國二下數學康軒版

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簡介：國二下數學康軒版

全民健康保險法施行細則

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：全民健康保險法及其子法規有關保險給付、總額支付制度、處方調劑、藥事服務、機構管理及罰則部分

全民健康保險醫療辦法

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：全民健康保險法及其子法規有關保險給付、總額支付制度、處方調劑、藥事服務、機構管理及罰則部分

全民健康保險醫事服務機構特約及管理辦法

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：全民健康保險法及其子法規有關保險給付、總額支付制度、處方調劑、藥事服務、機構管理及罰則部分

23 民眾違反道路交通管理處罰條例之規定，對主管機關之處分不服，此時應提出： (A)聲明異議 (B)再審之訴 (C)直接訴訟 (D)行政訴訟

41 警察人員陞職，依何標準，提列職缺名額？ (A)提列職缺倍數人選 (B)一職缺提列三名，二職缺以上提職缺倍數人選 (C)一職缺提列四名，二職缺以上提職缺倍數人選 (D)依主官指示，由人事室視狀況提列

48. 在桑代克的學習連結論中，以下主張何者正確： (A)錯誤的行為逐漸減少但不可能完全消失，這種學習歷程稱為嘗試與錯誤學習（trialand-error learning） (B)個體在學習之前要做好學習材料與環境的準備，這種現象稱為準備律（law of readiness） (C)個體在解決困難問題時，隨著練習次數愈多，就愈有解決問題的可能，這種現象稱 為練習律（law of exercise） (D)個體對刺激反應的效果，使得刺激與錯誤的反應產生連結，這種現象稱為效果律 （law of effect） 

25 關於緊急避難，下列何者正確？ (A)緊急避難所針對的危難不包含來自人的危害(B)緊急避難的保全利益明顯大於所犧牲的利益可阻卻違法(C)緊急避難是為使自己或他人免於危難而對侵害者加以反擊(D)對於合法行為進行反擊，不能主張正當防衛，但可主張緊急避難

12.下列各選項兩個詞彙「」中的字，讀音相同的是？ (A)「挾」帶毒品／換墨水「匣」 (B)「殫」思竭慮／慘「澹」經營 (C)兩方對「峙」／芒「刺」在背 (D)肌肉「萎」縮／「緯」世經國。

28.在腦下垂體病變引發的疾病中，下列疾病與相關激素分泌異常所引發症狀的配對，何者錯誤？(A)高泌乳素血症－泌乳激素（prolactin, PRL）－乳漏和性腺機能低下 (B)庫欣氏病－礦物皮質素（mineralocorticoid）－月亮臉、軀幹型肥胖 (C)尿崩症－抗利尿激素（antidiuretic hormone, ADH）－排尿過多 (D)肢端肥大症－生長激素（growth hormone, GH）－面孔粗獷、手腳增大