最新資料

教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：刑法#138832(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#138831(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#138830(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地政策#138829(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：不動產估價#138828(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園藝學#138827(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：果樹學與蔬菜學#138826(9題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機當值大意#138825(50題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機工程大意（包括柴油機大意與輔機大意）#138824(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：政治學#138823(4題)

34. (A) Nevertheless, the integration of lava into architectural practice is not without considerable obstacles. (B) Unlike many conventional materials, it can withstand intense heat without significant structural degradation. (C) One striking proposal presented at the Venice Biennale involves the utilization of lava as a construction material. (D) Researchers and designers are actively investigating methods to optimize its application while mitigating environmental impact

33. (A) Nevertheless, the integration of lava into architectural practice is not without considerable obstacles. (B) Unlike many conventional materials, it can withstand intense heat without significant structural degradation. (C) One striking proposal presented at the Venice Biennale involves the utilization of lava as a construction material. (D) Researchers and designers are actively investigating methods to optimize its application while mitigating environmental impact

32. (A) Nevertheless, the integration of lava into architectural practice is not without considerable obstacles. (B) Unlike many conventional materials, it can withstand intense heat without significant structural degradation. (C) One striking proposal presented at the Venice Biennale involves the utilization of lava as a construction material. (D) Researchers and designers are actively investigating methods to optimize its application while mitigating environmental impact

IV、Teaching Activity Design（共20分）In recent years, students have increasingly relied on social media platforms (such as Threads andInstagram) to access and share information. However, when reposting, modifying, or sharing content, manystudents overlook important issues such as copyright, information credibility, and media ethics, indicatinga need to strengthen their media literacy. Design a 50-minute activity for 10th-grade students that aims toenhance their media literacy. Your design may include topics such as digital copyright, evaluatinginformation credibility, or responsible use of social media.Your answer should include:● detailed learning objectives● teaching procedures (pre-task, while-task, and post-task), durations and their purposes● the formative and summative assessments

In an era where AI can generate language instantly, has the value of language learning changed? From the perspectives of interpersonal interaction, emotional expression, and authentic communication, discuss how English teachers should redefine the goals of language teaching.

Paraphrase the provided passage and design a five-blank cloze test based on your paraphrased version. Please provide both the five questions (blanks) and their corresponding answers.

數位科技概論

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

憲法 第 150 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 十三 章 基本國策 第 三 節 國民經濟

描述：國家應普設平民金融機構，以救濟失業。

憲法 第 151 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 十三 章 基本國策 第 三 節 國民經濟

描述：國家對於僑居國外之國民，應扶助並保護其經濟事業之發展。

憲法 第 153 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 十三 章 基本國策 第 四 節 社會安全

描述：國家為改良勞工及農民之生活，增進其生產技能，應制定保護勞工及農民之法律，實施保護勞工及農民之政策。...

39 政策可行性分析的面向中，下列何者重視「利益大於成本」的考量？ (A)技術可行性 (B)政治可行性 (C)法律可行性 (D)經濟可行性

40 下列何種決策技術強調成員之間不直接對談的群體互動，有助於避免團體盲思的發生？ (A)腦力激盪法（brainstorming） (B)德菲技術（Delphi technique） (C)焦點團體法（focus group） (D)層級分析法（hierarchy analysis）

17.瀝青混凝土鋪面結構係採多層設計，分別有 A.面層、B.路基、C.底層、D. 基層，請問由上往下排列的順序為何？ (A) ABCD。 (B) ABDC。 (C) ACDB。 (D) ADCB。

15.依據《警察職權行使法》第 6 條規定，刑事及外事警察得配合下列何者劃分其責任區？(A)分駐所 (B)派出所 (C)駐在所 (D)警勤區

16.關於警察行使職權時之異議與紀錄，依據《警察職權行使法》第 29 條規定，下列敘述何者錯誤？ (A)義務人或利害關係人得於警察行使職權時，當場陳述理由表示異議 (B)警察認為異議有理由者，應立即停止或更正執行行為 (C)義務人或利害關係人對於警察行使職權之方法、應遵守之程序或其他侵害利益之情事，僅 能於執行結束後，提起行政訴訟 (D)經義務人或利害關係人請求時，警察應將異議之理由製作紀錄交付之

17.依據《警察勤務條例》規定，有關勤前教育之敘述，下列何者正確？(A)基層勤前教育以警察分局為實施單位(B)聯合勤前教育以警察局為實施單位(C)專案勤前教育由分駐所、派出所平日實施(D)勤前教育之實施，由警察機關視所轄勤務機構實際情形，規定其實施方式、時間及次數