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通訊電子電路

國營事業◆1.機械製造 2.電腦輔助機械設計

國營事業◆1.複合材料概述 2.複合材料設計及應用工程

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：室內空間設計科#139615(58題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：輪機科#139614(27題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：流行服飾科#139613(44題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：體育科#139612(47題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：會計事務科#139611(39題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國文科#139610(65題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：烘焙科#139609(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：建築科#139608(41題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：美術科#139607(56題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生物科#139606(57題)

50. 阳極化(Anodizing)是一種方法，因此：(A) 可除去金屬之脆性 (B) 使材料變為較柔軟 (C) 使用電化學方法在鋁合金表面形成一層氧化鋁薄膜以防腐蝕 (D) 除去零件因加工而產生之內力

49. 大量使用鉚釘鉚接時，如何防止工作物起皺？(A) 從兩端向內鑽鉚 (B) 交互鑽孔及鉚合 (C) 從中央向外鑽鉚 (D) 先將孔鑽妥

48. 在鉚合工作物時，鉚釘最小直徑應為較厚板料之：(A) 二倍 (B) 三倍 (C) 四倍 (D) 五倍

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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【Jessie課程】社會政策與社會立法

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】社會工作直接服務

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

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14C-Urea Test 尿素呼氣試驗

課程：核醫國考複習
章節：消化道系統

描述：講義兩頁！ P1. 原理、藥物、檢查流程 P2. 結果、優勢

甲狀腺素中以何者活性最大？

描述：甲狀腺素中以何者活性最大？T3 甲狀腺素的成分含80～90%的T4「四碘甲狀腺素(thyroxine)」和10～20%的T3「...

左旋 右璇

描述：葡萄糖：又名右旋糖 果糖：左旋 糖度比蔗糖高 維他命C：左旋才具有抗壞血酸儲存 右旋會被排出

12.佛洛伊德(S. Freud)與艾瑞克森(E. Erikson)等人之精神分析理論特別注重下列何者對青少年社會化的影響？(A)潛意識作用 (B)趨避衝突 (C)認同作用 (D)本我需求的滿足

704.依刑法第七十四條規定，法院得宣告緩刑者，其必頇受多久以下有期徒刑、拘役或罰金之宣告？ (A): 六個月 (B): 一年 (C): 二年 (D): 三年

61.犬隻肋間開胸術之止痛，應將局部麻醉劑注射於下列何部位？ (A)肋骨後緣遠側區 (B)肋骨前緣遠側區 (C)肋骨後緣近側區 (D)肋骨前緣近側區

74.下列關於職能治療對於外傷性腦損傷（traumatic brain injury, TBI）孩童的介入，何項錯誤？ (A)在加護病房時期，治療師或許可依據孩童的意識（consciousness）程度給予適當感覺刺激 (B)急性期時可進行神經肌肉再教育（neuromuscular reeducation），以協助動作功能的恢復 (C)住院期的認知表現是重要焦點，通常越早經歷腦損傷，其認知預後（prognosis）越佳 (D)門診期可採用視覺時間表、管理工具和環境改造等代償（compensatory）認知策略介入

76.下列有關注意力不足過動症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD）診斷的敘述，何者錯 誤？ (A)其注意力不足、過動／衝動的症狀至少持續12個月以上 (B)兒童在12歲前即出現數種注意力不足或過動／衝動的症狀 (C)其注意力不足、過動／衝動症狀會影響兒童的社交或學業功能 (D)其注意力不足、過動／衝動症狀會出現在二種或更多的情境

78.有關孩童焦慮症的敘述，下列何者錯誤？ (A)常見的症狀為持續或過度的擔心或害怕 (B)進一步影響社交、學業表現及職能功能 (C)盛行率男生遠多於女生（約3：1） (D)為孩童時期常見的障礙