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115年 - 115高雄文史題庫-地理篇#139642(100題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生命教育科#139640(38題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生活科技#139638(49題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：英文科/應用英文科#139637(39題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：美工科/室內設計科(重複)#139636(58題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選：食品加工科(重複)#139635(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：農場經營科#139633(60題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：公民與社會科#139630(37題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題：國文#139629(0題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題：英文#139628(41題)

複選題40.有關犯罪剖繪中「犯案手法」(Modus Operandi, MO)與「簽名行為」(Signature Behavior)之 區別，下列敘述何者正確？ (A)MO 是指犯罪者實施犯罪的方法或方式 (B)簽名行為通常是完成犯罪所絕對必要的行為 (C)某些行為在特定案件中，可能同時兼具 MO 與簽名行為的性質 (D)簽名行為主要反映犯罪者的情緒或心理需求 (E)只要兩案的 MO 相似，即可直接推定同一人所為

複選題39.下列何者屬於美國聯邦調查局出版「犯罪分類手冊」(Crime Classification Manual)興奮性縱火 類型之內涵？ (A)種族歧視 (B)詐領保險金 (C)藉縱火獲得刺激或特殊心理滿足者 (D)引起關注者 (E)為使成名者

複選題38.下列何者為 Kassin 等人所提出的虛假自白類型？ (A)自願性虛假自白 (B)強制–順從性虛假自白 (C)強制–內化性虛假自白 (D)精神分裂性虛假自白 (E)策略性虛假自白

(2)內頁落版單之台數及頁數？

(1)封面之落版單？；

十三．平版印刷時，印紋滿版部分產生雪花現象，其發生的可能原因為何，請列舉其中三種可能之原因？(15%)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

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簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

風險管理

描述：風險管理

藥品優良調劑作業準則

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：藥事法及其子法規

藥物製造工廠設廠標準

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：藥事法及其子法規

15 嗓音評估時，語言治療師用手指觸診個案甲狀軟骨處，指示其唱出不同音高的母音，此項檢查目的 為何？ (A)評估發聲時嗓音的變動率 (B)評估共鳴腔及頸部肌肉是否機能過度 (C)評估聲區（registers）的轉換作為治療前的基準 (D)評估發聲費力的程度

35. 關於交感神經和副交感神經功能上的敘述何者不正確？ (A)交感神經起源於胸椎和腰椎的脊神經 (B)副交感神經起源於腦神經和薦椎的脊神經 (C)交感神經節前神經元較短，節後神經元較長 (D)緊張時，交感神經造成促進膀胱排空

34. 由教育部所研發的因材網線上學習平台，在2024年放入生成式AI，學生在解題的時候，若遇到困難，可以尋求這個AI的協助，它會依據學生的提問，幫學生解說 解題歷程中卡關的地方，或是提出問題來鷹架學生進行解題思考，或是提供較簡單的題目，讓學生學會後，再進入困難的題目。因材網這個AI的評量功能，屬於下列何者？ (A)適性評量與診斷評量 (B)診斷評量與安置評量 (C)安置評量與形成性評量 (D)總結性評量與適性評量

50.某老師強調學生必須記住大量的日期、名詞、公式與事實，卻不鼓勵學生理解這些知識背後的原理或思維過程，請問這牴觸彼得斯(R.S.Peters)所談論的三項教育規準中的哪一項？(A)合價值性(B)合認知性(C)合自願性(D)合意向性

88. 林老師發現學生小涵在人文寫作與藝術創作方面展現出高度創意與深度思考，但對於課堂規則與時間控制經常忽視，導致作業延遲、無法配合團體節奏，常被同儕視為「怪咖」。老師希望透過策略支持其社會適應，同時維持其創造表現。以下哪一組策略最能落實資優學生輔導中強調的「創造力支持與社會融合平衡」？甲、鼓勵小涵參與主題式創作展覽，讓其作品公開呈現，提升認同感乙、提供彈性作業期限與表達方式，鼓勵其以創作性方式完成任務丙、透過班級座談或議題討論，促進同儕對差異性與獨特性的理解丁、限縮小涵創作時間與作品形式，以訓練其紀律與效率戊、與輔導教師合作安排創造力工作坊，加入時間管理與表達技巧教學(A) 甲乙丙(B) 乙丙丁(C) 甲丙戊(D) 乙丁戊

16. 有關預期生命定期壽險(Life-expectancy term)，下列敘述何者為真？ (A) 提供若干年數之保障，其年數相當於與準被保人之年紀與性別不同之人的 預期生命 (B) 保單之保費由於在多年之間非平準化，因而將產生保費差額 (C) 產生之現金價值逐漸減少至某一時點，而後則逐漸增加 (D) 現金價值在保單終止時成為零