最新資料

國小◆作文

轉學考(插大)◆作文

國考◆作文

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術：林產學概要#138865(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術：森林生態學概要#138864(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：水文學#138863(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園產品處理及加工學#138862(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#138861(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#138860(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：作物概要#138859(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地利用概要#138858(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：民法物權編概要#138857(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：花卉學與造園學#138856(4題)

50. 有一台三相感應電動機線路保護器跳脫，以三用電表量測保護器電源側三相電壓均勻且正常 ，量測負載側三相電阻亦均勻且未開路，以高阻計量測三相對地絕緣為低阻抗，下列敘述何 者正確？ (A)線路或電動機繞組短路 (B)電源欠相 (C)線路或電動機繞組斷線 (D)線路(含接點)或電動機繞組對地絕緣不良

49. 有一部Y接三相同步發電機額定為25 kVA，額定線電壓為200 V，輸出電壓頻率60 Hz，已知其 短路比為1.25，試求其同步阻抗為多少Ω？ (A) 0.43 (B) 0.8 (C) 1.28 (D) 1.6

48. 同步發電機負載角為下列哪兩種物理量之夾角？ (A)內生應電勢與端電壓 (B)內生應電勢與電樞電流 (C)端電壓與電樞電流 (D)電樞阻抗與電樞電抗

(3) 電路圖(5%)

(2) 卡諾圖化簡並列出布林代數式(2%)

(1) 列出狀態激勵表(3%)

【A'phar 藥物分析】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

中華電信英文線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供中華電信英文線上課程

二)需適量攝取之營養素：

描述：(二)需適量攝取之營養素：攝取過量，將對國民健康有不利影響之 熱量、脂肪、飽和脂肪、反式脂肪、膽固醇、...

危險溫度帶

描述：溫度介於7~60℃之間稱為危險溫度帶，因為許多細菌在此段溫度間都能快速生長繁殖。一般而言，食品加熱溫度需...

水活性 AW生長

描述：細菌 0.9 肉毒桿菌 0.85 酵母菌0.88 黴菌0.8

27.馬斯洛提出需求層次理論，將人類的需求歸納為五個層次。請問接受關懷與讚許屬於哪一個層次的需求？ (A)安全需求 (B)尊重需求 (C)自我實現需求 (D)社會需求

14. ( ) Daniel Siegel 與 David Rock 創造健康大腦餐盤(Healthy Mind Platter)，強調每日必要的七種心智活動，讓大腦最 佳化，該七種活動不包含下列何者？ (A)放空時間 (B)歸屬感時間 (C)閱讀時間 (D)玩樂時間。

20. ( )關於青少年初期大腦的發展所催生出的四個心智特質，不包含下列何者？ (A)青少年大腦渴望報償的驅力增加，使得青少年尋求感官刺激卻低估風險 (B)青少年與成年人疏離，且周圍 僅有青少年，將增加風險行為 (C)青少年新的概念式思考與抽象推理，使得他們質疑現況，以打破框架的步驟 解決問題，催生創意 (D)青春期狂飆的賀爾蒙，使得青少年出現瘋狂的行為與情緒。

51. 設 S 為所有正方形的集合，R 為所有長方形的集合，Q 為所有菱形的集合，P 為所有平行四邊形的集合。下列哪一個關係是對的？ (A)(B)(C)(D)

53. 曉華因腦性麻痺問題，造成他的肢體和動作有些扭曲， 無法穩定軀幹和上臂動作，雖有行走能力，但平衡能力 不良。以下哪一個輔具可能最不符合曉華平時在學校的 需求？ (A)拐杖 (B)站立架 (C)電動輪椅 (D)特製課桌椅

四、甲與 A 是死對頭，甲與 A 的朋友眾所皆知，甲透過共同朋友乙邀請 A 至家中聊天，當日甲與丙共同前往乙家中。A 抵達乙家中時，甲、 乙、丙即取走 A 的手機，不讓其與外界聯絡，命 A 不得離去，並拘禁 A 在乙家中。拘禁過程中，甲、乙、丙持屋內菸灰缸、金屬製品、 椅子等毆打 A，導致 A 受有頭部、手臂、背部、膝蓋挫傷等傷勢。 期間，由甲發號司令，指揮乙持剪刀將 A 的衣服剪破，由丙在一旁持手機拍攝 A 裸體，散布給其他友人觀看。 試問：如何評價甲、乙、丙的刑責？