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115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(一)：生物(B)#139312(50題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139305(50題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139302(50題)

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139295(50題)

115年 - 115 四技二專統測_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139290(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(二)：健康與護理#139280(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139273(50題)

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群_專業科目(二)：會計學、經濟學#139268(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類)：高中(職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#139262(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類、身心障礙人員)：電腦概論、自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#139259(50題)

60. 格式塔學派是心理學重要流派之一，興起於 20 世紀初的德國，下列敘述何者有誤？ (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯．韋特墨、沃爾夫岡．苛勒和科特．考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音，意即「模式、形狀、形式」等，意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論，「整體就是其部件的總和」

59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態，想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及賞花、逗犬的休閒時光，你最應該研究哪一位畫家的作品？ (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本

58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩，而是真實的表現藝術家對客觀事物的主觀感受，此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家？ (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

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29. 下列何者是造成神經動作電位絕對不反應期(absolute refractory period)的主要原因？ (A) 鉀離子通道活化後進入短暫的不活化狀態 (B) 細胞膜內外的鈉、鉀離子濃度尚未回復靜息(resting)狀態 (C) 細胞內的鈣離子尚未完全回收至鈣離子蓄池 (D) 鈉離子通道活化後進入短暫的不活化狀態

47 勞動基準法關於強制退休之規定，下列敘述何者正確？ (A)勞工於職業災害醫療期間不堪勝任工作者，雇主得強制該勞工退休 (B)勞工年滿 65 歲者，雇主即不得僱用 (C)工作規則中規定強制退休年齡為 67 歲，雇主仍得於勞工年滿 65 歲時，強制勞工退休 (D)勞工身心障礙不堪勝任工作者，雇主得強制該勞工退休

16.關於音樂教育學者艾略特(David Elliott)的觀點，下列敘述何者正確？ (A)音樂經驗產生自音樂實踐者自身特殊的音樂性及一個特定的音樂挑戰間的特定呼應關係。 (B)藉由藝術物件所蘊含於形式上的音樂與藝術特質，可以引發個人主觀性的心智活動。 (C)音樂即物件或作品的代名詞。 (D)主張音樂是一種普世皆準的共同語言，其核心價值與意義可以獨立於特定的社會、歷史與文化脈絡之外。

17.斯汪威恪(Keith Swanwick)所提兒童音樂概念發展順序為下列何者？ (A)節奏-曲調-力度-和聲-曲式 (B)力度-節奏-曲調-曲式-和聲 (C)力度-曲調-節奏-和聲-曲式 (D)節奏-力度-曲調-和聲-曲式

18.針對北美音樂教育家提出的「音樂教育即美感教育」(MEAE)之敘述，何者正確？ (A)興起於 1990 年代，主要為因應多元文化與實踐主義的衝擊。 (B)雷默(Bennett Reimer)與艾略特(David Elliott)為主要倡議者。 (C)主張音樂教育的主要目標在發展學生的音樂美感感知，並作為社會改革的工具。 (D)音樂教學應透過多元音樂活動，增進學生對音樂的美感感受與回應。

5. 唐．包何〈和苗員外寓直中書〉詩：「朝列稱多士，君家有二難。貞為臺裡柏，芳作省中蘭。」詩中的「二難」作何 解釋？ (A)賢兄弟 (B)賢主人與嘉賓 (C)兩件難以達成的事 (D)左右為難，無法圓滿