最新資料

勞工安全衛生管理

研究生入学考试◆政治

成人高考◆专升本◆语文

115年 - 115-1 投信投顧業務員(一科、二科、三科、乙科)：投信投顧相關法規（含自律規範）#138682(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰化學科#138681(75題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：資訊科#138680(43題)

115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題：英文#138679(50題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選試題︰化學科#138678(32題)

【已刪除】115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科(重複)#138677(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：體育科#138676(37題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試︰數學科#138675(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674(8題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科#138673(22題)

50. 下列有關新型流感病毒的敘述，何者正確？ (A) 具有套膜的二十面體病毒 (B) 具有 8 條單股負向的 RNA 基因體 (C) 可藉由 M2 膜蛋白與細胞的唾液酸結合 (D) 主要在細胞質中的 Guarnieri’s 包涵體進行複製

49. 下列有關第一型單純疱疹病毒的敘述，何者正確？ (A) 病毒可自患者水泡的傷口分離出來 (B) 目前可以無環鳥苷( ACV )治癒潛伏感染 (C) 病毒基因的複製完全依賴宿主細胞的 RNA 聚合酶 (D) 單次專一性病毒抗體的力價，對於復發性感染具有很高的臨床診斷價值

48. 下列哪一種病毒的整個基因體會轉譯成一個完整的多蛋白( polyprotein )？ (A) 日本腦炎病毒 (B) A 型流感病毒 (C) 呼吸道融合病毒 (D) 第一型單純疱疹病毒

PART V. Composition. 20 pointsPlease write an essay on the following topic in 200 words. Your essay must have a good organization with an introduction, a body, and a conclusion. Go uphill, go downhill

3. 若 A 營造商確實將機電工程轉包給 B 機電公司，其法律效果為何？(12 分)

2. 何謂「分包」？(6 分)

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

間接正犯

描述：間接正犯常見類型、不能成立間接正犯的犯罪樣態

間接正犯

描述：間接正犯常見類型、不能成立間接正犯的犯罪樣態

ROI vsRI

描述：投資報酬率vs 剩餘利益

49.下列何者屬於最高階層的認知處理能力？ (A)問題解決（problem solving） (B)後設處理能力（metaprocessing abilities） (C)推理（reasoning） (D)概念形成（concept formation）

23 某縣市警察分局，針對某一已經核可的集會遊行活動之廢止，下列何者不得作為廢止之理由： (A)因天然災變 (B)有明顯事實足認為有危害國家安全、社會秩序或公共利益者 (C)為維持機關、學校等公共場所安寧 (D)重大事故

複選題24.警察依法管束人民時，遇有下列哪些情形得對之使用警銬？ (A)拒絕陳述其人別資料時 (B)抗拒管束措施時 (C)有攻擊、毀損行為之虞時 (D)毀損執行人員物品時 (E)有自殺、自傷之虞時

34.下列方法何者無法去除水中硬度？ (A)陰離子交換樹脂程序 (B)奈米過濾程序 (C)結晶軟化程序 (D)逆滲透

24 關於利益團體的敘述，下列何者錯誤？ (A)交通事業工會罷工是一種妨害社會正常運作的手段 (B)爭取政府補助農民種植小麥是一種利益團體設定的目標 (C)利益團體的訴求越接近現行政策越容易成功 (D)利益團體的訴求成功與否與政府是否有能力做這樣的價值分配無關

27. 葛林(M. Greene)將教師比喻為陌生人，其理想教師形象是入世且敏於反思的積極教育 改革者，因能「將熟悉陌生化」，所以得以彰顯教師的創新角色。葛林屬於下列哪一種教 育哲學取向？ (A) 理性主義 (B) 存在現象學 (C) 經驗主義 (D) 觀念分析哲學